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| Inscrições |
14 agosto 2025
Oportunidade de bolsa TT-5 da FAPESP
Projeto
central:
Aplicação de tecnologias inovadoras associadas a radiações ionizantes, imagens
radiográficas e inteligência artificial na otimização da produção do
parasitoide Doryctobracon areolatus para o controle de
moscas-das-frutas.
Perfil procurado
Candidatos graduados;
Ou título de doutor na área do projeto;
Mínimo de 5 anos de experiência em pesquisa
ou área correlata.
Descrição
Início: 09/2025
Dedicação: 20 h/semana
Bolsa TT-5: R$
6.989,10
Duração: 12 meses
Contato
Envie currículo, histórico escolar e carta de
interesse para: piaui@cena.usp.br
Local
Laboratório de Irradiação de Alimentos & Radioentomologia
(LIARE) do CENA-USP
Av. Centenário 303, São Dimas, Piracicaba-SP
Prazo
Enviar inscrição até 20/08/25
Oportunidade de bolsa TT-2 da FAPESP
Projeto central: Aplicação de tecnologias inovadoras
associadas a radiações ionizantes, imagens radiográficas e inteligência
artificial na otimização da produção do parasitoide Doryctobracon
areolatus para o controle de moscas-das-frutas.
Alunos do último ano ou egressos do Nível Médio Técnico;
Sem reprovações no Histórico Escolar e sem vínculo empregatício;
Não acumular recebimento de bolsas.
Início: 09/2025
Duração: 12 meses
Envie currículo, histórico escolar e carta de interesse para: piaui@cena.usp.br
Laboratório de Irradiação de Alimentos & Radioentomologia (LIARE) do CENA-USP
Av. Centenário 303, São Dimas, Piracicaba-SP
Enviar inscrição até 20/08/2025
13 agosto 2025
Iniciação científica (PUB/USP) no Laboratório de Isótopos Estáveis do CENA-USP
Estão abertas as inscrições para uma bolsa de Iniciação Científica (PUB/USP) – vertente pesquisa no projeto "Modelagem preditiva de isoscapes de delta-18O para rastreamento da origem da madeira na Amazônia: uso de aprendizado de máquina interpretável", no Laboratório de Isótopos Estáveis do CENA-USP.
Requisitos:
- estudantes de Ciências Biológicas, Ciências Econômicas, Engenharia Agronômica ou Engenharia Florestal;
- não é necessário conhecimento prévio em programação ou modelagem estatística — o mais importante é ter curiosidade científica, disposição para aprender e interesse em integrar diferentes áreas como ecologia, geotecnologia e ciência de dados;
- valorizamos alunos proativos, comprometidos e dispostos a explorar novas ferramentas para resolver problemas reais de rastreabilidade ambiental.
- Bolsa de iniciação científica;
- Uso da linguagem R;
- Integração entre campo, laboratório e modelagem.
Pearson Biblioteca Virtual: participe dos treinamentos
Já iniciamos o planejamento mensal de treinamentos da nossa Biblioteca Virtual e
gostaríamos muito da sua participação. Este é o momento para aprimorar as
estratégias de ensino-aprendizagem na sua instituição. Os treinamentos são
gratuitos, abordando as principais dúvidas sobre a plataforma
Biblioteca Virtual e do Painel BV Gestor. Link de acesso à BV Pearson na USP: https://plataforma.
Agenda da segunda quinzena de agosto oferta três treinamentos
A agenda de treinamentos aos usuários do Portal de Periódicos da
CAPES oferece três conferências na segunda quinzena de agosto. Do dia 15 a 25,
serão debatidos temas como publicação em acesso aberto e uso da inteligência
artificial na pesquisa. Na próxima sexta-feira, 15, às 14 horas, o
professor da Universidade de São Paulo (USP), Osvaldo Frota Pessoa Junior,
falará sobre Fronteiras do Conhecimento. Ele abordará o tema “Pode uma máquina
sonhar? Consciência, Cognição e Inteligência Artificial”. No dia 20, às 9
horas, haverá palestra da representante da Royal Society Publishin (RSP),
Annanda Levick. Ela explicará os critérios para publicação, em periódicos da
editora, de artigos científicos em acesso aberto, sem custo, pelo acordo entre a CAPES e a
RSP. Saiba mais. Fonte: CAPES – 12/08/25
12 agosto 2025
08 agosto 2025
O estilo de escrever artigos do ChatGPT
Um estudo
divulgado na revista Science
Advances estimou que um em cada sete artigos
científicos da área biomédica publicados em 2024 foi escrito ou editado com a
ajuda de programas de inteligência artificial generativa, como o ChatGPT. O
grupo liderado pelo cientista de dados Dmitry Kobak, da Universidade de
Tübingen, na Alemanha, analisou mais de 15 milhões de resumos de artigos
indexados na base de dados Pubmed entre 2010 e 2024 e observou, no último ano
da série, uma mudança abrupta no vocabulário utilizado nos papers que coincide com o surgimento dos chamados grandes
modelos de linguagem, sistemas avançados de inteligência artificial que
compreendem e geram textos semelhantes aos produzidos por seres humanos. Um
conjunto de 454 palavras passaram a aparecer nos resumos com mais frequência do
que em qualquer outro ano desde 2010.
Saiba mais. Fonte: Pesquisa
FAPESP – ago. 2025
Conselho Universitário aprova mudanças para aprimorar concursos para professores
Em sessão extraordinária
realizada no dia 6 de agosto, o Conselho Universitário aprovou alterações para
aprimorar os concursos para a contratação de Professor Doutor, para a obtenção
de título de Livre-Docência e para o provimento de cargo de Professor Titular.
O objetivo das mudanças é aperfeiçoar os processos visando à contratação de
docentes comprometidos com os objetivos da Universidade, das Unidades de Ensino
e Pesquisa e dos departamentos. O ingresso de novos docentes na USP pode
ocorrer nas categorias de Professor Doutor e Professor Titular e a progressão
vertical na carreira envolve o concurso para Livre-Docência. Para os concursos
de ingresso na categoria Professor Doutor, uma das mudanças aprovadas diz
respeito à possibilidade da apresentação, no momento da inscrição, de um
projeto acadêmico, que servirá como prova eliminatória. Anteriormente, em um
concurso de duas fases, somente a prova escrita poderia ser utilizada como
eliminatória. A definição da utilização do projeto acadêmico e/ou da prova escrita
será facultada à unidade.
Saiba mais. Fonte: Jornal da USP – 07/08/25
07 agosto 2025
Novas diretrizes da CAPES trazem avanços e desafios
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No último dia 6 de maio, a Coordenação de Aperfeiçoamento de
Pessoal de Nível Superior (CAPES) divulgou novas
diretrizes que serão adotadas para classificar os cursos de
pós-graduação no Brasil no quadriênio 2025-2028. A CAPES é uma fundação
vinculada ao Ministério da Educação. Faz parte de sua missão avaliar a
qualidade das pós-graduações stricto sensu, com impacto
direto sobre os cursos: uma avaliação negativa leva à redução de bolsas para
estudantes, à perda de repasses de recursos orçamentários e pode causar até o
descredenciamento do curso. A quantidade de cursos, a pluralidade de áreas e as
inúmeras dimensões de uma pós-graduação (ensino, pesquisa, extensão,
internacionalização, formação de pessoas, etc.) tornam o trabalho de avaliação
uma tarefa bastante complicada, considerando ainda que os avaliadores,
normalmente, são pesquisadores que não se dedicam exclusivamente a esta
atividade. Ir, portanto, além de uma avaliação apenas quantitativa e incorporar
análises que consigam captar a qualidade de um programa de pós-graduação é
desafiador – nessa direção, as novas diretrizes da CAPES são muito boas, permitindo
que cada programa utilize indicadores mais adequados à sua área. Saiba mais.
Fonte: Jornal da UNESP – 06/08/25
06 agosto 2025
Avaliação em disputa – A reforma do Qualis e os desafios para a Ciência
Em outubro de 2021, publiquei na revista Novos Debates, na seção
Fórum, o artigo intitulado “O novo Qualis Periódicos: possíveis diretrizes,
impactos e resistências” (Perez, 2021). Naquele texto, procurei sistematizar as
principais transformações em curso no sistema de avaliação de periódicos
científicos da CAPES, identificando riscos e contradições do modelo então
chamado de Qualis Referência. No artigo, argumentei que a adoção de uma métrica
única para avaliação de periódicos nacionais e internacionais, sem distinção de
idioma ou origem, prejudicaria severamente os periódicos brasileiros, criando obstáculos publicação de
pesquisas com foco regional e potencializando a desigualdade entre programas de
pós-graduação. Quatro anos após a publicação daquele artigo, o
cenário se transformou de forma significativa. Em outubro de 2024, a CAPES
divulgou oficialmente um novo conjunto de diretrizes para a avaliação da
produção científica. A principal mudança está no fato de que a análise deixará
de ser centrada no periódico e passará a incidir diretamente sobre os artigos
publicados.
05 agosto 2025
10ª edição do Congresso de
Graduação da USP
Data:
6-8 de agosto
Local: Campus de Pirassununga - FZEA
Saiba mais: https://encurtador.com.br/eIvBI
Local: Campus de Pirassununga - FZEA
Saiba mais: https://encurtador.com.br/eIvBI
Ciência made in Brazil
Aumentar a concessão de diplomas de ensino superior e de pós-graduação não é suficiente. É preciso que os formados consigam produzir conhecimento e contribuir para o desenvolvimento do País após saírem da universidade. E o Brasil enfrenta deficiências nessa seara. Em relação à titulação imprescindível para a área acadêmica e científica, o número de diplomas de doutorado emitidos saltou de 2.854 em 1995 para 20.679 em 2021, segundo levantamento do Centro de Gestão e Estudos Estratégicos, organização social supervisionada pelo Ministério da Ciência, Tecnologia e Inovação, publicado no ano passado. No entanto a taxa de emprego formal entre doutores titulados desde 1996 caiu de 74,8% em 2009 para 67,7% em 2021. Assim, muitos pesquisadores saem do país em busca de melhores oportunidades profissionais. Para conter o fenômeno da “fuga de cérebros”, repatriando cientistas, o Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico (CNPq) lançou o Conhecimento Brasil em 2024. O programa, que tem duração de até cinco anos, receberá aporte do Fundo Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico em torno de R$ 600 milhões —para passagens aéreas, compra de materiais, auxílios e bolsas mensais (R$ 13 mil para doutor e R$ 10 mil para mestre). Fonte: Folha de S. Paulo – 05/08/25
Programa de Bolsas de Pós-Graduação ofertará mais de 5.500 bolsas de mestrado e doutorado
Estão abertas as
inscrições do Programa Institucional de Bolsas de Pós-Graduação (PIBPG) do
CNPq, que prevê a concessão de cerca de 5.500 bolsas a instituições de pesquisa
e ensino superior de todo o país. As inscrições vão até o dia 17 de
setembro. A chamada deste ano traz duas
novidades importantes em relação à edição anterior: a ampliação do número de
bolsas de doutorado em duas faixas; e a introdução de um bônus na pontuação
final para propostas que apresentem ações estruturadas de equidade e inclusão
na pós-graduação. A estimativa é de conceder 4.266 bolsas de
mestrado e 1.254 bolsas de doutorado. As solicitações devem ser enviadas
pelas instituições, conforme sua dimensão e grau de consolidação. É importante ressaltar que o edital
de distribuição dessas bolsas tem sido aperfeiçoado, tanto no sentido de se
adequar mais à realidade das instituições proponentes, quanto na direção de
buscar critérios mais justos de alocação dos recursos. Saiba mais.
Fonte: CNPq – 05/08/25
Você conhece o SUA - Sistema USP de Acolhimento?
Considerando a necessidade de fortalecer políticas institucionais
voltadas à promoção de um ambiente acadêmico seguro e inclusivo para todas as
pessoas, e tendo em vista a aprovação da Resolução CoIP nº 8798/2025, a
Pró-Reitoria de Inclusão e Pertencimento (PRIP) apresenta neste vídeo, o SUA - Sistema USP de
Acolhimento, Registro e Responsabilização para Situações de Assédio, Violência,
Discriminações e outras Violações de Direitos Humanos, bem como os canais de
acesso à Central SUA. Para saber, mais acesse prip.usp.br/sua. Para acessar a Central SUA
você pode preencher o formulário disponível no site, enviar um e-mail
para sua.prip@usp.br ou ainda pelo
telefone (11) 3091-5001. Conheça o SUA: https://youtu.be/3B37V8e2gMM. Fonte: PRIP-USP – 05/08/25
Conexão remota aos computadores da USP VPN
O serviço de VPN fornece conectividade à rede USP a partir de
qualquer computador conectado à Internet e está disponível a docentes,
funcionários e alunos de graduação e pós-graduação da USP, desde que o vínculo
com a Universidade esteja ativo, mediante o uso da senha única USP. A Superintendência de Tecnologia da
Informação (STI) da USP oferece a opção de acesso
remoto aos acervos digitais da Agência de Bibliotecas e Coleções
Digitais https://www.abcd.usp.br incluindo
os conteúdos (e-books, revistas, bases de dados) adquiridos pela própria USP e
aqueles disponibilizados a partir do Portal CAPES. O Portal de
Busca Integrada da USP é uma importante fonte de
informações pois integra em sua interface de busca conteúdos impressos e
digitais. Descubra revistas, livros, teses, dissertações e demais recursos
informacionais. Saiba mais. Fonte: ABCD-USP – 04/08/25
Turnitin na USP: prevenção do plágio e apoio à integridade
O Turnitin é uma ferramenta utilizada na USP para
detecção de similaridade de textos e promoção da integridade acadêmica. A
plataforma compara trabalhos submetidos com um vasto banco de dados para
identificar similaridades com outros documentos, ajudando a garantir a
originalidade dos trabalhos. A USP oferece o Turnitin tanto para alunos e
professores da graduação quanto da pós-graduação. Detecção de Similaridades: O
Turnitin compara textos submetidos com uma vasta base de dados que inclui
artigos acadêmicos, páginas da web e trabalhos de alunos. Relatório de
Similaridade: A ferramenta gera um relatório que indica o percentual de similaridade
entre o trabalho submetido e outras fontes que contêm textos publicados como
revistas, teses, livros, etc. Ferramenta pedagógica: O Turnitin
também pode ser utilizado como uma ferramenta pedagógica, auxiliando alunos e professores
a aprimorar a escrita acadêmica e evitar o plágio. Saiba mais.
Fonte: ABCD-USP – 04/08/25
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