“National Geographic” em CENA

Como tem sido noticiado o Laboratório de Melhoramento de Plantas (LMP) do CENA está participando do projeto Brazil Space Farming, o qual conta com 56 pesquisadores de 22 instituições do Brasil e exterior.  O LMP foi uma das 5 instituições selecionadas para uma entrevista para a revista National Geographic, realizada pela jornalista Marina Corem, dia 6 de fevereiro. Ela veio dos USA e foi recebida pelos professores Antonio Figueira e Augusto Tulmann Neto os quais expuseram e foram perguntados sobre o andamento e planejamento das pesquisas sobre indução de mutação envolvendo as culturas de grão de bico e batata doce, envolvidas no projeto. O LMP tem bastante interesse na parte do Projeto que envolve o envio de sementes ou outras partes das plantas ao espaço pois os raios cósmicos e ausência de gravidade podem induzir variabilidade genética como tem ocorrido com as irradiações efetuadas com raios gama no irradiador do CENA e estes aspectos foram aprofundados na entrevista.  Saiba mais.   Fonte: Prof. Tulmann - 09/02/26

Alunos sem celular: chegou a vez das faculdades

“Os ganhos de aprendizagem nas salas de aula sem celulares foram significativos, e numa magnitude comparada a outras ações bem-sucedidas”, escreve o colunista do jornal O Globo, Antônio Gois. No início do atual ano letivo, tradicionais instituições de ensino superior — como Insper, FGV e ESPM — anunciaram restrições ao uso de celulares em salas de aula semelhantes às já adotadas por escolas de ensino fundamental e médio. Até agora, os primeiros estudos realizados sobre essa medida indicam que seus resultados foram positivos para a aprendizagem. A maioria das pesquisas trata da educação básica, o que é natural pelo fato de a proibição ser mais comum nesta etapa, mas já temos evidências iniciais de que o mesmo ocorre em universidades. Uma das mais recentes e relevantes delas foi publicada em agosto do ano passado, pelos pesquisadores Alp Sungu (Universidade da Pensilvânia), Pradeep Choudhury (Jawaharlal Nehru University) e Andreas Bjerre-Nielsen (Universidade de Copenhagen). Mais de 17 mil universitários foram acompanhados em dez universidades da Índia, sendo que metade deles estava em salas de aula sorteadas para vigorar a proibição de celulares durante um semestre, enquanto a outra metade permaneceu em classes sem restrições.   

Fonte: O Globo – 09/02/26

Formulações com amido ou celulose ajudam a conservar legumes e verduras

Depois de duas décadas dedicadas à identificação de formas de conservar alimentos frescos cuja casca é retirada antes do consumo, o engenheiro-agrônomo Marcos David Ferreira, com sua equipe da Embrapa Instrumentação, em São Carlos, lançou-se a uma tarefa mais desafiadora: encontrar compostos que possam manter a qualidade de alimentos com casca comestível, prontos para o consumo. Por lei, os legumes e as hortaliças que formam esse grupo não podem se submeter aos banhos de spray com os chamados de revestimentos naturais comestíveis, que atuam como barreiras à troca gasosa, retardam o metabolismo e evitam a ação de fungos e bactérias. Em frutas de casca espessa e não comestíveis, como o melão, a manga, o abacate e o abacaxi, normalmente se aplica uma fina camada de emulsão de cera de carnaúba, que prolonga o chamado tempo de prateleira em até 15 dias. Uma emulsão é produzida pela combinação de dois líquidos que não se misturam, normalmente água e óleo, podendo conter outros componentes.   Saiba mais.   Fonte: Pesquisa FAPESP – 09/02/26

CAPES realiza treinamentos sobre Acordos Transformativos em fevereiro

Em fevereiro, serão realizados diversos treinamentos para os usuários do Portal de Periódicos da CAPES/MEC. Todas as capacitações darão o passo a passo para a publicação de artigo em acesso aberto, sem custo para o autor, a partir dos acordos transformativos assinados pela agência federal com as editoras científicas. O palestrante Thiago Bernadino, representante da Elsevier, apresentará, no dia 10 de fevereiro, às 19 horas, o tema “Como publicar seu artigo em Acesso Aberto, sem custo, via acordo CAPES/Elsevier”. No dia 20, às 14 horas, Ana Carolina Nogueira, representante da ACM, explicará como funcionará as publicações de artigos nos periódicos dessa editora.  Já no dia 23, também às 14 horas, Sandro Gonçalves falará sobre o acordo na Wiley, editora da qual é representante. Já no dia 25, às 14 horas, é a vez da Springer Nature. A representante da editora, Andréa Gonçalves, dará detalhes sobre a publicação em acesso aberto, sem custo, em todos os periódicos híbridos da Springer.   

Saiba mais.   Fonte: ABCD-USP – 05/02/26

USP oferece acesso à plataforma Dimensions Analytics para análises bibliométricas e científicas

A  Agência de Bibliotecas e Coleções Digitais (ABCD) da USP tornou disponível para a comunidade universitária o acesso à Plataforma Dimensions Analytics, utilizada tanto para as pesquisas quanto para realizar análises bibliométricas (com foco nas características da literatura, como citações, autores, países) e cientométricas (que avalia o progresso científico, métodos e políticas de pesquisa). O acesso está disponível pela Rede USP nos campi ou acesso remoto via VPN (Virtual Private Network, ou Rede Privada Virtual, que permite conectar-se à rede da Universidade de qualquer lugar com segurança, como se estivesse no campus). Depois é só se registrar para ter acesso a todas as funcionalidades da plataforma. Saiba mais.   Fonte: Jornal da USP – 05/02/26

Ciência aberta: novo guia da USP traz orientações para a comunidade acadêmica

A ciência aberta tem como finalidade tornar os achados e processos da pesquisa científica abertos, transparentes e reprodutíveis. Ela também decorre da concepção da ciência como fenômeno social e resulta em incentivar pesquisas colaborativas que possam trazer benefícios às sociedades. O Guia para Ciência Aberta, desenvolvido pelo Grupo de Trabalho de Ciência Aberta, criado no âmbito da Pró-Reitoria de Pesquisa e Inovação (PRPI) da USP, visa à promoção do amplo acesso ao conhecimento produzido na Universidade. Em sua primeira edição, está disponível para download gratuito neste link. A Unesco (United Nations Educational, Scientific and Cultural Organization) reconhece a ciência aberta como fundamental para a busca de soluções para os desafios da atualidade, sejam eles ambientais, socioeconômicos ou políticos, e para a promoção do bem-estar da sociedade. Segundo a apresentação, o guia apresenta atividades de pesquisa na USP por meio da apresentação de conceitos relevantes, fontes de informações e ferramentas de apoio.   Saiba mais.   Fonte: Jornal da USP – 05/02/26

Rede liderada pela USP é selecionada pelo programa CAPES Global de internacionalização

A Rede Integra Brasil – formada pela USP (coordenadora), Instituto Butantan, Universidade Estadual de Goiás (UEG), Universidade Estadual de Roraima (UERR) e Universidade Federal Rural do Semi-Árido (Ufersa) – foi uma das 23 propostas selecionadas pelo Programa Redes para Internacionalização Institucional (CAPES Global). A previsão de recursos destinados à rede é de R$ 25 milhões por ano, que poderão ser utilizados com bolsas no Brasil e no exterior, apoio à participação em eventos científicos e missões de trabalho internacionais. O programa terá vigência de cinco anos. Além de fortalecer a internacionalização dos programas de pós-graduação brasileiros, o CAPES Global também estimula a cooperação científica, tecnológica e cultural entre diferentes regiões do Brasil, promovendo o intercâmbio de conhecimento, a integração regional, o impacto social e científico sustentável.   Saiba mais.   Fonte: Jornal da USP – 05/02/26

CCARBONCast amplia a divulgação científica com linguagem dinâmica e narrativa

O CCARBONCast é o podcast institucional do CCARBON – Centro de Estudos de Carbono em Agricultura Tropical, criado para ampliar e qualificar a divulgação científica das pesquisas desenvolvidas no centro. A iniciativa fortalece a comunicação entre ciência e sociedade ao apresentar conteúdos científicos de forma acessível, atual e conectada aos grandes desafios climáticos e ambientais. Os episódios divulgam pesquisas, conceitos e avanços científicos nas áreas de clima, solo, carbono e agricultura tropical de maneira dinâmica, combinando bate-papo com um tom narrativo, que valoriza histórias, trajetórias acadêmicas e o contexto por trás das descobertas científicas.   Saiba mais.   Fonte: Banco de Notícias ESALQ - 03/02/26

3ª edição do Guia de Boas Práticas Científicas

Está disponível no site da PRPI da USP a 3ª edição do Guia de Boas Práticas Científicas, com atualizações nos capítulos sobre ética, integridade e ambiência, além de um novo capítulo sobre inteligência artificial.   

Fonte: PRPI-USP - 03/02/26

Gerenciadores de referências e citações otimizam a pesquisa e a redação

Informação e documentação são essenciais ao processo de estudo e pesquisa, contribuindo para a qualidade dos trabalhos científicos e acadêmicos. Todos os documentos científicos devem incluir referências e citações à literatura pertinente sobre o tema pesquisado. No processo de revisão de literatura publicada sobre determinado assunto ou tópico, a identificação das fontes de informação mais apropriadas é o primeiro passo para o alcance dos objetivos da pesquisa. Há diversos aplicativos de gerenciamento de referências e citações. Mas, qual é o melhor gerenciador de referências e citações? Como escolher?  Saiba mais sobre alguns Gerenciadores de Referências e Citações: Zotero, Mendeley, EndNote Online, Overleaf (LaTeX) e JabRef (LaTeX) são ferramentas que servem à mesma finalidade.   Saiba mais.   

Fonte: ABCD-USP – 02/02/26

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Produção científica em acesso aberto: conheça o Repositório da Produção USP

O Repositório da Produção USP é um dos principais instrumentos de acesso aberto da Universidade de São Paulo para reunir, preservar e divulgar a produção intelectual de docentes, pesquisadores e estudantes. Por meio dessa plataforma, é possível consultar artigos científicos, capítulos de livros, trabalhos apresentados em eventos, relatórios técnicos e outros tipos de produção acadêmica, muitos deles disponíveis em texto completo. Além de ampliar a visibilidade dos trabalhos, o repositório contribui para a preservação institucional da memória científica da USP e facilita o acesso público ao conhecimento produzido na universidade. A Biblioteca do CENA atua como apoio direto a esse serviço, oferecendo orientação e suporte para o depósito correto das produções no Repositório da Produção USP. A equipe auxilia autores quanto às políticas de direitos autorais, versões permitidas para depósito, prazos de embargo e preenchimento adequado dos dados, garantindo que os registros fiquem completos e facilmente recuperáveis em sistemas de busca. Esse apoio fortalece a disseminação da produção acadêmica do CENA, aumenta o alcance dos trabalhos publicados e reforça o papel da biblioteca como parceira estratégica na comunicação científica e na promoção da ciência aberta.   Saiba mais.   Fonte: Biblioteca do CENA - 30/01/26

3ª edição do Prêmio Jabuti Acadêmico está com inscrições abertas

Estão abertas as inscrições para a 3ª edição do Prêmio Jabuti Acadêmico. A premiação, criada pela Câmara Brasileira do Livro (CBL) e com apoio da Sociedade Brasileira para o Progresso da Ciência (SBPC), foi idealizada para reconhecer a produção científica nacional e sua difusão à população. O prazo para indicações de obras é até às 18h (horário de Brasília) do dia 19 de março. Criado em 2024, o Prêmio Jabuti Acadêmico reconhece e valoriza a excelência da produção de livros acadêmicos, científicos, técnicos, profissionais e didáticos. Podem concorrer ao prêmio obras em língua portuguesa, publicadas em primeira edição entre 1º de janeiro e 31 de dezembro de 2025. Além disso, devem possuir ISBN e ficha catalográfica emitidos no Brasil, atendendo às exigências legais. São considerados: obras individuais, coletâneas, dicionários ou enciclopédias, obras didáticas e de divulgação científica.   Saiba mais.   Fonte: Jornal da Ciência – 30/01/26 

Jogo criado na USP usa cartas e cooperação para ensinar sustentabilidade e urgência climática

O jogo de cartas Emergência Climática, criado pelo professor Alex Virgilio, do Centro de Energia Nuclear na Agricultura (CENA) da USP, propõe uma experiência cooperativa, implementando ações sustentáveis para impactos positivos sobre as mudanças climáticas. Em apenas 10 minutos, as equipes precisam alocar dados e completar padrões nas cartas, exercitando o raciocínio estratégico. Segundo o professor, a ideia surgiu em 2024 com o projeto Aplicação de experiências lúdicas com jogos de tabuleiro modernos no contexto de inclusão, pertencimento e ODS-ONU. Desenvolvido com apoio da Pró-Reitoria de Cultura e Extensão (PRCEU), via edital USP Sustentável e contemplado também em uma chamada da Pró-Reitoria de Inclusão e Pertencimento (PRIP) para fomento de ações de inclusão e pertencimento, além do apoio da diretoria do CENA, localizado no campus de Piracicaba, também foi inaugurado um novo espaço dedicado a atividades com jogos.  Saiba mais.   

Fonte: Jornal da USP – 29/01/26 

Projeto de iniciação científica no CENA busca estudante de Engenharia Agronômica

O Centro de Energia Nuclear na Agricultura (CENA-USP) está com seleção aberta para Iniciação Científica, destinada a estudantes do curso de Engenharia Agronômica, para o desenvolvimento de projeto de pesquisa na área de manejo do nitrogênio e fertilizantes nitrogenados de eficiência aumentada, em Piracicaba (SP). A oportunidade integra atividades de pesquisa experimental no Laboratório de Isótopos Estáveis, com foco nas novas tendências na adubação da cana-de-açúcar baseadas em amônia verde, proporcionando sólida formação acadêmica e aproximação com pesquisa científica de alto nível.   Saiba mais.   Fonte: ESALQNet – 28/01/26

Disciplina de Ciência Aberta capacita pós-graduandos em práticas de pesquisa reproduzível

Estudantes de pós-graduação da Escola Superior de Agricultura Luiz de Queiroz (ESALQ-USP) e do Centro de Energia Nuclear na Agricultura (CENA-USP) contam, neste semestre, com nova oportunidade de formação: uma disciplina dedicada à Ciência Aberta e fluxos de trabalho reproduzíveis. A iniciativa visa capacitar pesquisadores em métodos que garantem transparência, colaboração e auditabilidade em suas pesquisas. A Ciência Aberta fundamenta-se na democratização do acesso a métodos, dados e resultados científicos. Alinhada às diretrizes da FOSTER Open Science e aos padrões de interoperabilidade da Research Data Alliance (RDA), a disciplina que é coordenada pelo Prof. Luiz Carlos Estraviz Rodriguez, do Departamento de Ciências Florestais da ESALQ, utiliza metodologia pedagógica inspirada no Earth Lab da Universidade do Colorado (EUA), priorizando a aplicação prática de ferramentas que asseguram reprodutibilidade técnica e conformidade com exigências internacionais de transparência científica.   Saiba mais.   Fonte: ESALQNet – 28/01/26

IA aumenta produção científica, mas diminui diversidade de temas e áreas de pesquisa

O uso de inteligência artificial (IA) aumenta a produção de artigos científicos, melhora índices de citação e acelera o alcance de posições de liderança, indica um estudo publicado no último dia 14 na revista Nature. Mas, ao mesmo tempo, existem desvantagens: a ferramenta pode resultar em uma concentração de trabalhos em determinadas áreas. O estudo foi feito pelos pesquisadores James Evans, da Universidade de Chicago (Estados Unidos), e Qianyue Hao, Fengli Xu e Yong Li, da Universidade Tsinghua (China). Eles avaliaram dados de 41 milhões de publicações relacionados a seis domínios das ciências da natureza: biologia, química, medicina, física, geologia e ciências materiais. Todos foram publicados a partir de 1980 e originalmente em inglês. A análise identificou quais artigos reportaram a adoção de IAs em metodologias convencionais e desconsiderou aqueles que propuseram novos métodos de estudo a partir de IAs. O objetivo dessa separação foi dividir estudos que adotaram IA para o avanço científico, o que era o enfoque da pesquisa, de investigações voltadas ao aprimoramento e desenvolvimento de inteligências artificiais.   Fonte: Folha de S. Paulo – 28/01/26 

Google atualiza Modo IA com Gemini 3

O Google anunciou nesta terça-feira (27) que o Gemini 3 se tornará o modelo padrão do Modo IA para todos os usuários, globalmente, além de permitir perguntas de acompanhamento muito mais rapidamente. As novidades trazem melhorias importantes para uma interação completa com a plataforma. Uma nova experiência de busca está chegando com as atualizações na versão da busca alimentada por IA. Segundo o Google, o Gemini 3 vai oferecer uma “resposta de IA de primeira” na página de resultados, estando preparado para conversar sobre os mais variados tipos de assuntos e com informações atualizadas.

• A plataforma também promete conversas mais fluidas, com a possibilidade de fazer perguntas de acompanhamento diretamente nas Visões Gerais de IA;
• Rolando a tela para baixo após a solicitação inicial, o usuário pode complementá-la por meio da caixa de texto, o que fará o Modo IA entrar em ação;
• Nas perguntas subsequentes, o contexto da conversa original será mantido pelo buscador, junto com links e outras informações relevantes;
• Conforme a gigante da tecnologia, os testes mostraram que as pessoas preferem esse tipo de interação, tornando a busca mais útil.   Fonte: Estadão – 27/01/26

CAPES publica calendário com atividades da Avaliação em 2026

O ano de 2026 marca uma transição entre ciclos avaliativos. Divulgado pela CAPES/MEC na Portaria nº 14/2026, o calendário da Avaliação traz o cronograma das etapas finais da Avaliação Quadrienal 2021-2024, as datas da coleta de dados relativos a 2025, fase referente ao quadriênio 2025-2028, de alterações nos programas de pós-graduação stricto sensu (CENA-USP) e de submissão de Projetos de Cooperação entre Instituições para Qualificação de Profissionais de Nível Superior (PCI). Em 12 de janeiro, foram divulgados os resultados parciais da Avaliação 2021-2024 na Plataforma Sucupira, com as notas de mais de 4,5 mil programas de pós-graduação.   

Saiba mais.   Fonte: CAPES – 27/01/26