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CNPq institui Política de Integridade na Atividade Científica

CNPq publicou uma portaria que institui a Política de Integridade na Atividade Cientifica, que tem como finalidade garantir a integridade em todas as atividades científicas apoiadas pelo Conselho e é valida para todos os usuários das bases do órgão, como servidores, proponentes, beneficiários e demais agentes vinculados ao fomento e usuários dos serviços digitais e plataformas do CNPq. A política foi elaborada com base em ações de educação, prevenção, apuração e sanção. A Política foi elaborada com base em ações de educação, prevenção, apuração e sanção e traz diretrizes para uso de IA na pesquisa científica.   Saiba mais.   Fonte: ABCD-USP – 16/03/26

Estão abertas as inscrições para cursos gratuitos de inglês para toda a comunidade USP

Estão abertas, até o dia 22 de abril, as inscrições do English@USP, que oferece cursos de inglês gratuitos para alunos de graduação e pós-graduação e para servidores da Universidade. As aulas são on-line, com dois encontros síncronos por semana e possibilidade de acompanhamento assíncrono. Cada curso foca em uma das habilidades: Reading (leitura), listening (escuta), writing (escrita) e speaking (conversação). Os cursos são independentes, ou seja, o aluno pode se inscrever em mais de um curso no mesmo semestre. O material didático é gratuito e elaborado pela equipe docente e coordenação, incluindo apostilas específicas para cada aula e conteúdos complementares ao longo das 32 aulas. Também há um plantão semanal para esclarecimento de dúvidas, realizado de forma síncrona. As inscrições podem ser feitas até o dia 22 de abril, na página do English@USP. O curso é semestral e as aulas on-line terão início no dia 27 de abril. Como o número de vagas é limitado, poderá haver seleção de inscritos.  Saiba mais.   Fonte: Jornal da USP – 13/03/26

Veja o que as universidades permitem e proíbem em trabalhos e pesquisas

Não adianta fingir que a inteligência artificial não existe, concluíram reitores e professores do ensino superior. Eles perceberam que qualquer tentativa de proibir 100% o uso de ferramentas como ChatGPT e Gemini pelos alunos seria em vão. Mas como garantir que esse tipo de tecnologia não vá prejudicar a formação dos jovens nem distorcer os resultados de avaliações? O Conselho Nacional de Educação (CNE) está discutindo um parecer que criará diretrizes nacionais para o emprego da IA na educação pública e privada, abrangendo todas as etapas de ensino. Até a última atualização desta reportagem, nesta segunda-feira (16), o texto ainda estava em aberto, aguardando as últimas recomendações do Ministério da Educação (MEC). Nos próximos dias, deve ser votado pelos conselheiros e encaminhado para consulta pública. Enquanto essa resolução não é finalizada, universidades públicas brasileiras optaram por elaborar e publicar seus próprios “manuais” com regras e recomendações sobre o uso de inteligência artificial no contexto acadêmico.   Saiba mais.   Fonte: G1 – 16/03/26

Sala de atividades lúdicas do CENA-USP

A sala de atividades lúdicas do CENA-USP em Piracicaba, localizada no Laboratório de Atividades Lúdicas (Central de Aulas), foca no uso de jogos de tabuleiro modernos para sustentabilidade (ODS) e saúde mental, com eventos focados no público 60+. O espaço promove inclusão e raciocínio estratégico através de jogos. O jogo de cartas Emergência Climática, criado pelo professor Alex Virgilio, do Centro de Energia Nuclear na Agricultura (CENA) da USP, propõe uma experiência cooperativa, implementando ações sustentáveis para impactos positivos sobre as mudanças climáticas. Em apenas 10 minutos, as equipes precisam alocar dados e completar padrões nas cartas, exercitando o raciocínio estratégico.   Saiba mais.   Fonte: CENA  – 13/03/26

Informes da CCEx

Está aberta a 2ª fase da chamada de propostas do Programa Políticas Públicas da FAPESP 2025/2026, iniciativa que selecionará projetos de pesquisa aplicada, em todas as áreas do conhecimento, com foco em subsidiar, aprimorar e avaliar políticas públicas municipais no Estado de São Paulo. Nessa fase serão aceitas propostas que envolvam instituições parceiras atuantes em âmbito municipal, com participação dos demais órgãos da gestão pública apenas como Instituição Associada ou Colaboradora. As pré-propostas devem ser submetidas até 20/04/2026. Para mais informações, acesse o site do programa: https://fapesp.br/pppp. O canal da Agência FAPESP no YouTube também disponibiliza a gravação do webinar de apresentação da chamada: https://abre.ai/oYdy.   

Fonte: CCEx-CENA  – 12/03/26

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USP quer ampliar papel estratégico das bibliotecas como espaços de mediação cultural

As bibliotecas universitárias têm um papel estratégico como espaços de mediação cultural, produção e circulação do conhecimento e diálogo permanente com a sociedade. É com essa ideia que dois gestores da USP vão buscar atuar de forma integrada para ampliar as ações de difusão cultural, o acesso público aos acervos físicos e digitais e a integração entre bibliotecas, museus e centros culturais da Universidade. O pró-reitor de Cultura e Extensão Universitária, Amâncio Jorge de Oliveira, e o presidente da Agência de Bibliotecas e Coleções Digitais da USP (ABCD), Francisco Carlos Paletta, se encontraram no último dia 5 de março para explorar possibilidades de colaboração em iniciativas que considerem universidade e sociedade. Durante o encontro, foram apresentadas as principais iniciativas da ABCD, como gestão do conhecimento, preservação digital, acesso aberto à informação científica e inovação em serviços de informação. Também foram destacadas as infraestruturas e tecnologias utilizadas nos processos de digitalização e preservação de acervos bibliográficos e documentais, fundamentais para a valorização do patrimônio intelectual da Universidade.   

Saiba mais.   Fonte: Jornal da USP – 11/03/26

Laboratório de Isótopos Estáveis do CENA-USP abre vaga para mestrado ou doutorado em ecologia aplicada

O Laboratório de Isótopos Estáveis do CENA-USP está com oportunidade para orientação de mestrado, doutorado ou doutorado direto na área de Ecologia Aplicada, na linha de pesquisa de Modelagem Ambiental, com foco em abordagens quantitativas aplicadas a problemas ecológicos e agroambientais. O estudante selecionado desenvolverá sua pesquisa com ênfase em técnicas de análise e modelagem de dados ambientais, integrando diferentes tipos de informações para compreender processos ecológicos e ambientais. Inscrições até 20 de março de 2026.

Principais temas de pesquisa:

• modelagem estatística de sistemas ambientais;
• modelos lineares e lineares mistos aplicados à ecologia;
• modelagem espacial e geoestatística;
• aplicação de técnicas de machine learning para dados ambientais;
• integração de dados climáticos, isotópicos e físico-químicos;
• construção de isoscapes e rastreabilidade ambiental.

Saiba mais.   Fonte: ESALQNet – 11/03/26

FAPESP cria plataforma de divulgação científica

O primeiro passo foi reunir, na Gerência de Comunicação, a Agência FAPESP, o boletim Pesquisa para Inovação e a revista Pesquisa FAPESP. A medida teve por objetivo integrar as atividades das equipes de reportagens, otimizar a distribuição de pautas – guardadas as especificidades de cada um dos veículos – e alinhar as atividades de comunicação à política de divulgação científica da FAPESP. A exemplo do que já ocorre na imprensa e nas redações de outros veículos de comunicação da área de CT&I, a integração das equipes permitirá horizontalizar a produção de reportagens, customizando textos para diferentes mídias, como sites, redes sociais, vídeos, séries, podcasts, entre outros, e racionalizando trabalho e custos. Assim, os produtos de comunicação social da FAPESP passarão também por um processo de transformação e de modernização. A revista Pesquisa FAPESP, por exemplo, terá foco na entrega de informações digitalmente, com o objetivo de atingir um público cada vez maior de leitores, com conteúdo mais dinâmico e atraente. As edições impressas, no entanto, serão mantidas para públicos e situações específicas.   Saiba mais.   Fonte: FAPESP Notícias

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USP terá novo escritório voltado à transformação digital e à inteligência artificial

No segundo bloco da entrevista concedida ao boletim Por Dentro da USP, veiculado no dia 6 de março, o reitor da Universidade, Aluisio Segurado, fala sobre o desafio de sua gestão relacionado aos avanços das novas tecnologias e à inteligência artificial. “O mundo vem se transformando através das novas tecnologias digitais. Esta chamada transformação digital afeta todos os setores da sociedade, afeta o mundo das comunicações, afeta a educação, afeta a relação entre as pessoas e afeta, certamente, tudo aquilo que envolve a missão universitária”, considera Segurado. Para ele, “o advento das novas tecnologias de inteligência artificial pode ser muito útil para suportar um aprimoramento das nossas atividades de gestão acadêmica e de gestão administrativa, simplificando processos, tornando os espaços pedagógicos mais interativos, centrados no estudante, exigindo uma revisão dos nossos mecanismos tradicionais de ensino e de avaliação do ensino, contribuindo para o avanço da pesquisa e também da nossa relação com a sociedade”.   Saiba mais.   Fonte: Jornal da USP – 06/03/26

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Cultura e extensão como tradução da Universidade para a sociedade

Ao assumir a Pró-Reitoria de Cultura e Extensão Universitária (PRCEU), Amâncio Jorge Silva Nunes de Oliveira parte de um diagnóstico claro: a política de cultura da Universidade não pode se limitar à manutenção de seus equipamentos culturais. Embora órgãos como museus, centros culturais e programas artísticos sejam referências consolidadas, o papel da Pró-Reitoria vai além da preservação de estruturas. Trata-se, segundo ele, de um trabalho de curadoria, comunicação e tradução do conhecimento produzido pela Universidade para a sociedade. “A universidade se expressa fundamentalmente pelas pesquisas que realiza. E a extensão é, no fundo, a tradução do que a gente faz em pesquisa, ensino e formação. Não dá para dissociar essas dimensões”, afirma.   Saiba mais.   Fonte: Jornal da USP – 05/03/26

Pesquisa e inovação para ampliar o impacto social da Universidade

Desde 2022, quando a inovação passou a fazer parte da nomenclatura da Pró-Reitoria de Pesquisa e Inovação (PRPI), antes chamada apenas de Pró-Reitoria de Pesquisa, o tema passou a ser considerado uma das prioridades da estrutura de gestão da USP, que vem ampliando seus instrumentos institucionais para transformar conhecimento científico em valor social e econômico. Para a nova pró-reitora, Maria Helena Palucci Marziale,  “produtos tecnológicos, processos, aplicações sociais sempre fizeram parte da pesquisa na USP. O que inexistia era um sistema integrado, um conjunto organizado de informações e estruturas que permitisse identificar, fortalecer e ampliar esse grande potencial de inovação”, afirma. Embora a pesquisa da USP seja amplamente reconhecida, inclusive por rankings internacionais, a inovação exige um esforço adicional de articulação e há espaço para expansão, pois hoje nós temos os instrumentos para isso”.   Saiba mais.   Fonte: Jornal da USP – 04/03/26

Uma gestão voltada para as pessoas que constroem a Pós-Graduação da USP

Reconhecida como a maior formadora de pós-graduandos do Brasil, a Pós-Graduação da USP impressiona não só pelos números – são 260 programas e quase 30 mil alunos matriculados – mas também pela excelência e pelo caráter inovador. À frente da Pró-Reitoria de Pós-Graduação (PRPG) pelos próximos dois anos, o pró-reitor Carlos Eduardo Ambrósio e a pró-reitora adjunta Marie-Anne Van Sluys planejam uma gestão voltada para a valorização das pessoas envolvidas na construção da pós-graduação da USP – estudantes, orientadores e servidores que atuam na área –, para a manutenção da excelência acadêmica dos programas e para o fortalecimento do impacto social das pesquisas desenvolvidas.  A excelência da pós-graduação da USP depende de uma boa interação entre orientado e orientador, da dedicação dos docentes, do engajamento de servidores técnicos e administrativos e de laboratórios, que fazem tudo funcionar.   Saiba mais.   Fonte: Jornal da USP - 03/03/26

Publicação de artigos em acesso aberto exige Orcid e vínculo à plataforma da CAPES

A CAPES firmou acordos de leitura e publicação com sete editoras internacionais para que pesquisadores possam publicar os seus artigos científicos em periódicos de acesso aberto. A iniciativa, realizada com recursos da agência do governo federal, contribui para dar maior visibilidade à produção da pós-graduação brasileira no cenário global, além de assegurar amplo acesso aos resultados dos trabalhos dos cientistas do país, ampliando a disseminação do conhecimento. Até o momento, mais de 3,5 mil artigos foram publicados no âmbito desses acordos, sem custos para os autores. No entanto, para ter direito a esse benefício, o autor correspondente do artigo precisa atender a certos critérios. O primeiro é ter um registro único no Orcid iD (Open Researcher and Contributor ID), que funciona como um CPF científico.   De posse desse número, é necessário vinculá-lo tanto ao artigo no momento da submissão quanto no sistema Meus Dados da CAPES.  Essa vinculação é essencial para a atualização automática da produção científica dos pesquisadores e para a validação da elegibilidade em processos.   

Saiba mais.   Fonte: CAPES – 02/03/26