26 janeiro 2022
Mecanismo Online para Referências
Nova Plataforma de Aprendizagem OpenAIRE: um ponto focal para disseminar boas práticas de pesquisa
Para fornecer melhor conhecimento
de treinamento para ciência aberta, gerenciamento de
dados de pesquisa (Research Data Management – RDM), princípios FAIR e outros
tópicos que juntos fornecem a espinha dorsal para uma boa pesquisa, o OpenAIRE
apresentará no primeiro
trimestre deste ano um
novo sistema de gerenciamento de
aprendizado (LMS) baseado em Moodle . Este LMS
incorporará vários recursos que permitirão aos membros existentes do OpenAIRE,
bem como aos colaboradores, criar e executar cursos em um ambiente online
aberto.
A plataforma suportará modos mistos de aprendizagem e conteúdo,
com suporte multilíngue e ferramenta de autoria incorporada, e com cursos
acessíveis gratuitamente no ponto de uso.
Junte-se à equipe OpenAIRE nesta jornada e forneça seu feedback
quando começar a aprender e pensar em quais conteúdos podem ser incluídos. Esta
plataforma é para a comunidade e contará com a comunidade para realizar todo o
seu potencial!
Para fornecer melhor conhecimento
de treinamento para ciência aberta, gerenciamento de
dados de pesquisa (Research Data Management – RDM), princípios FAIR e outros
tópicos que juntos fornecem a espinha dorsal para uma boa pesquisa, o OpenAIRE
apresentará no primeiro trimestre deste ano um
novo sistema de gerenciamento de aprendizado (LMS)
baseado em Moodle . Este LMS incorporará vários
recursos que permitirão aos membros existentes do OpenAIRE, bem como aos
colaboradores, criar e executar cursos em um ambiente online aberto. Saiba mais: https://bit.ly/3Av7PER. Fonte: AGUIA - 25/01/22
25 janeiro 2022
Revista mostra serviços oferecidos pela USP à sociedade
Criada em junho de 2019 pela
Pró-Reitoria de Cultura e Extensão Universitária (PRCEU) da USP, a revista USP
Integração tem o objetivo de informar o público
sobre o que Universidade de São Paulo desenvolve nas áreas de cultura e
extensão e o que ela oferece à sociedade. Diferente de periódicos científicos,
a publicação tem linguagem jornalística e acessível e é ilustrada com
fotografias, gráficos e desenhos em cores. Em sua quinta edição, publicada em
dezembro passado, ela traz textos sobre diferentes temas, como jornalismo
comunitário, divulgação científica e empreendedorismo, entre outros. A revista
está disponível gratuitamente neste
link.
USP Integração está dividida em seções como Reportagem de Capa, que traz atualidades de destaque, Entrevista, com um especialista de determinada área, Reportagem, retratando projetos e ações, Experiências, com relatos em primeira pessoa, Ensaio Fotográfico, trazendo imagens de locais que podem ser visitados pelo público, Perfil, com um detalhamento histórico e de funcionamento de diversos órgãos e programas, e O Que É…, que explora curiosidades.
USP Integração está dividida em seções como Reportagem de Capa, que traz atualidades de destaque, Entrevista, com um especialista de determinada área, Reportagem, retratando projetos e ações, Experiências, com relatos em primeira pessoa, Ensaio Fotográfico, trazendo imagens de locais que podem ser visitados pelo público, Perfil, com um detalhamento histórico e de funcionamento de diversos órgãos e programas, e O Que É…, que explora curiosidades.
24 janeiro 2022
Começa avaliação do programa de internacionalização
De 24 a 27 de janeiro, um comitê de especialistas estará em
Brasília para fazer a avaliação intermediária do Programa Institucional de
Internacionalização (PrInt) da CAPES. Esta etapa faz parte das atividades previstas
no Edital nº 41/2017 que rege o programa. O resultado
preliminar deve ser divulgado a partir de 08 de fevereiro. Cláudia Queda de
Toledo, presidente da Fundação, destacou o desafio da internacionalização da
pós-graduação em tempos de pandemia. “Com certeza, esse trabalho dos
avaliadores contribuirá com subsídios para aperfeiçoar os próximos ciclos do
PrInt”.
A avaliação intermediária analisa os resultados parciais dos dois primeiros anos do PrInt para respaldar a renovação dos projetos. Para orientar o processo, as 36 instituições de ensino superior que participam do Programa tiveram acesso ao sistema Plano de Trabalho de Internacionalização (PTI), onde informaram dados referentes ao período já executado.
O PrInt foi lançado em 2017 e tem como objetivo fomentar a construção, a implementação e a consolidação de planos estratégicos de internacionalização das instituições atendidas, nas áreas do conhecimento por elas priorizadas. A execução das propostas aprovadas teve início em novembro de 2018, com um prazo de cinco anos. Pelo Programa, a CAPES apoia 581 projetos de pesquisa institucionais, planejados com 197 temas estratégicos, para atividades em mais de cem países parceiros. Fonte: CCS/CAPES - 24/01/22
A avaliação intermediária analisa os resultados parciais dos dois primeiros anos do PrInt para respaldar a renovação dos projetos. Para orientar o processo, as 36 instituições de ensino superior que participam do Programa tiveram acesso ao sistema Plano de Trabalho de Internacionalização (PTI), onde informaram dados referentes ao período já executado.
O PrInt foi lançado em 2017 e tem como objetivo fomentar a construção, a implementação e a consolidação de planos estratégicos de internacionalização das instituições atendidas, nas áreas do conhecimento por elas priorizadas. A execução das propostas aprovadas teve início em novembro de 2018, com um prazo de cinco anos. Pelo Programa, a CAPES apoia 581 projetos de pesquisa institucionais, planejados com 197 temas estratégicos, para atividades em mais de cem países parceiros. Fonte: CCS/CAPES - 24/01/22
Pesquise artigos científicos na World Wide Science
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| Saiba mais |
O World Wide Science é um motor de busca acadêmico global que acelera a descoberta de informação científica ao permitir o compartilhamento de conteúdos, através da cooperação entre as bases de dados que compõem o website. A WorldWideScience.org implementa a
pesquisa federada para fornecer sua cobertura da ciência global e resultados de
pesquisa. A tecnologia de pesquisa federada permite que o usuário pesquise várias fontes de dados com uma única consulta em tempo
real. Em junho de 2010, a
WorldWideScience.org implementou recursos de tradução multilíngue. Usando o Bing Translator da Microsoft, o Multilingual WorldWideScience.org oferece ao usuário a capacidade de pesquisar bancos de dados em dez idiomas e depois ter
os resultados traduzidos para o idioma de sua preferência. As traduções automáticas podem ser realizadas para árabe, chinês, inglês, francês, alemão, japonês, coreano, português, russo e espanhol. Fonte: Latindex - 24/01/22
Convite para posse do novo reitor e da nova vice-reitora da USP
Convidamos
para a sessão solene do Conselho Universitário de posse
dos professores doutores Carlos Gilberto Carlotti Junior, na função
de reitor, e Maria Arminda do Nascimento Arruda, na função de
vice-reitora, para o quadriênio 2022/2026, a ser realizada no dia 26 de
janeiro, às 18h30. Atendendo aos
protocolos de saúde mediante o novo cenário da pandemia, com o aumento de casos
de covid-19 e surto de gripe no Estado, a cerimônia será restrita aos membros
do Conselho, dirigentes da USP e autoridades do Governo e terá transmissão pelo
link http://e.usp.br/.
Fonte: Cerimonial USP - 14/01/22
23 janeiro 2022
"Confio em toda a comunidade da USP para fazer uma universidade de excelência"
Manter a excelência da Universidade,
gerar conhecimento e transferi-lo para a sociedade, valorizar os recursos
humanos, restabelecer a mobilidade de alunos e professores no processo de
internacionalização, que foi prejudicado com a pandemia, e investir ainda mais
na permanência estudantil para os alunos de baixa renda, garantindo que todos
saiam em pé de igualdade para o mercado de trabalho, independentemente da forma
de ingresso na Universidade. Essas são as principais metas dos novos gestores
da Universidade de São Paulo, Carlos Gilberto Carlotti Junior e Maria Arminda
do Nascimento Arruda, que tomam posse no próximo dia 26 de janeiro.
Antes de ser eleito como o 27º reitor
da USP, ocupou o cargo de pró-reitor de pós-graduação da USP e, juntamente com
a professora Maria Arminda, pretende utilizar todo o conhecimento
adquirido nos últimos anos em cargos de gestão, para colocar em prática um
programa centrado especialmente no fortalecimento da excelência acadêmica da
Universidade, mas sem esquecer o comprometimento com o respeito aos direitos
humanos, principalmente na relação entre a comunidade uspiana e a sociedade.
Em entrevista ao Jornal da USP no Ar, Edição Regional, o novo dirigente falou sobre os desafios que tem à frente de uma das
mais importantes universidades da América Latina.
Saiba mais. Fonte: Jornal da USP - 21/01/22
21 janeiro 2022
De quem é a pesquisa? Redes sociais acadêmicas contra repositórios institucionais
Procurando maneiras de aumentar os depósitos no repositório institucional (RI), pesquisadores de uma instituição começaram a explorar redes sociais acadêmicas (ASN) (nomeadamente, ResearchGate e Academia.edu) para descobrir quais pesquisadores podem estar predispostos a fornecer acesso aberto ao seu trabalho.
Os pesquisadores compararam o número de pesquisadores afiliados institucionalmente que aparecem em redes sociais acadêmicas com aqueles que aparecem em seus repositórios institucionais. Eles também observaram como esses números se comparavam com os números gerais de pesquisadores.
Os docentes foram mais propensos a depositar seus trabalhos em uma rede social acadêmica do que no repositório institucional (RI). No entanto, o número de pesquisadores que depositaram no RI e pelo menos uma ASN superou aqueles que depositaram suas pesquisas exclusivamente em uma rede social acadêmica.Os resultados deste estudo confirmam os achados de estudos anteriores que indicam que aqueles pesquisadores que estão dispostos a ter suas pesquisas abertas ao acesso estão mais dispostos a fazê-lo por meio de múltiplos canais, o que demonstra que aqueles que autoarquivaram em outros lugares são os principais objetivos para sua inclusão no RI.
Em vez de ver as redes sociais acadêmicas como uma ameaça aos repositórios institucionais, eles podem se ver como um site potencial para identificar potenciais contribuidores para o repositório institucional. Fonte: Latindex - 21/01/22
O que são pré-impressões, pós-impressões e artigos finais?
Depositar seu artigo em um Repositório
Institucional como o Repositório da Produção da
USP, é uma ótima maneira de tornar sua pesquisa acessível,
aumentar as citações de seus artigos e atender as exigências de seu
financiador, incluindo a FAPESP. As informações a seguir ajudarão você a
diferenciar as diferentes versões de um artigo, para que você possa cumprir com
mais facilidade as regulamentações dos editores e revistas. De um modo geral, existem três versões principais de um artigo de
revista: pré-print, pós-print e versões finais dos editores:
- Pre-print ou Pré-impressão – é o manuscrito do autor que foi submetido a uma revista. É a versão que ainda não foi revisada por pares e que não tem formatação nem foi ainda editado. Também é chamado de manuscrito do autor, manuscrito original, primeiro rascunho.
- Post-print ou
Pós-impressão – é o artigo que foi submetido a uma revista e
que já passou pela avaliação ou seja, pela revisão por pares e foi revisto
em conformidade. Já possui algumas características do artigo em seu
formato para publicação. Também é conhecido como manuscrito
aceito/aprovado do autor (MAA). Em geral, pode ser depositado no
Repositório de modo privado e só pode se tornar público após um período de
embargo.
- Como obter a versão post-print? – Faça o login na
página de submissões da revista e recupere uma cópia do seu manuscrito
aprovado ou versão aceita ou MAA. Entre em contato com a revista por
e-mail e peça uma cópia da versão aceita do seu artigo.
- Publishers’ final version ou versão final dos editores – é a versão do artigo publicado, que foi revisado por pares, editado, diagramado e paginado, totalmente formatado para publicação. Saiba mais. Fonte: AGUIA
Repositório da Produção USP – ReP (BDPI) da USP
O Repositório da
Produção da Universidade de São Paulo (BDPI) – http://www.repositorio.usp.br – é o repositório institucional oficial da Universidade. Também
é um sistema de gestão e disseminação das publicações científicas e da produção
intelectual (científica, acadêmica, técnica e artística) gerada pelas pesquisas
e atividades desenvolvidas na Universidade de São Paulo (USP). São objetivos
do Repositório da Produção da USP, também denominado Biblioteca
Digital da Produção Intelectual da USP (BDPI):
- Aumentar a visibilidade,
acessibilidade e difusão de conteúdos digitais dos resultados das
atividades acadêmicas e de pesquisa da universidade por meio da coleta,
organização, registro e preservação de sua memória institucional;
- Facilitar a gestão e o
acesso à informação sobre a produção de pesquisa da USP, por meio da
oferta de indicadores confiáveis e validados;
- Contribuir para a preservação do conhecimento produzido na universidade, seu uso e impacto científico, acadêmico e social, integrando-se a outras iniciativas nacionais e internacionais. Saiba mais. Fonte: AGUIA
Orçamento da CAPES alcança R$ 3,68 bilhões e zera déficit de bolsas
Com acréscimo de R$ 540 milhões para este ano, Fundação assegura pagamento das bolsas de pós-graduação e formação de professores
A CAPES assegurou um aumento de
17% no seu orçamento previsto para 2022. O total de recursos subiu de R$ 3,14
bilhões para R$3,68 bilhões. Com o acréscimo de R$ 540 milhões para este ano, a
Fundação garante o pagamento integral das bolsas de pós-graduação no País e
formação de professores. Em sintonia com a presidência da Coordenação, o Ministério
da Educação (MEC) trabalhou fortemente para o sucesso da pauta. O PLN 19/2021
aguarda sanção presidencial.
Cláudia Queda de Toledo, presidente da CAPES, afirma que continuará envidando esforços para recompor ainda mais o orçamento da Fundação. “Começamos 2022 com a superação do problema que tivemos nos últimos três meses de 2021 para o pagamento das bolsas de formação de professores da educação básica”, destaca.
No final de 2021, a CAPES precisou aguardar a aprovação do Congresso Nacional de dois Projetos de Lei para suplementação orçamentária. Só assim conseguiu pagar as bolsas dos Programas de Formação de Professores da Educação Básica.
“Com o aumento do orçamento de 2022, zeramos o déficit e o pagamento de bolsas de pós-graduação no País e o da educação básica está assegurado”, ressalta Toledo.
Fonte: CCS/CAPES - 20/01/22
Cláudia Queda de Toledo, presidente da CAPES, afirma que continuará envidando esforços para recompor ainda mais o orçamento da Fundação. “Começamos 2022 com a superação do problema que tivemos nos últimos três meses de 2021 para o pagamento das bolsas de formação de professores da educação básica”, destaca.
No final de 2021, a CAPES precisou aguardar a aprovação do Congresso Nacional de dois Projetos de Lei para suplementação orçamentária. Só assim conseguiu pagar as bolsas dos Programas de Formação de Professores da Educação Básica.
“Com o aumento do orçamento de 2022, zeramos o déficit e o pagamento de bolsas de pós-graduação no País e o da educação básica está assegurado”, ressalta Toledo.
Fonte: CCS/CAPES - 20/01/22
Cientistas da USP criam luva que detecta pesticidas em alimentos
Com sensores nas pontas dos dedos, dispositivo
permite verificar a presença de substâncias tóxicas em frutas e verduras.
Técnica não requer preparo prévio das amostras e não gera resíduos
Cientistas da USP criaram um
dispositivo sensor vestível embutido em uma luva de borracha sintética capaz de
detectar resíduos de pesticidas em alimentos. O trabalho, apoiado pela Fapesp,
foi idealizado e liderado pelo químico Paulo Augusto Raymundo-Pereira, pesquisador do
Instituto de Física de São Carlos (IFSC) da USP.
O dispositivo tem três eletrodos, localizados nos dedos indicador, médio e anelar. Eles foram impressos na luva por meio de serigrafia, com uma tinta condutora de carbono, e permitem a detecção das substâncias carbendazim (fungicida da classe dos carbamatos), diuron (herbicida da classe das fenilamidas), paraquate (herbicida incluído no rol dos compostos de bipiridínio) e fenitrotiona (inseticida do grupo dos organofosforados). No Brasil, carbendazim, diuron e fenitrotiona são empregados em cultivos de cereais (trigo, arroz, milho, soja e feijão), frutas cítricas, café, algodão, cacau, banana, abacaxi, maçã e cana-de-açúcar.
A análise pode ser feita diretamente em líquidos, apenas mergulhando a ponta do dedo contendo o sensor na amostra, e também em frutas, verduras e legumes, bastando tocar na superfície da amostra.
Sergio Antonio Spinola Machado, professor do Instituto de Química de São Carlos (IQSC) da USP e coautor da pesquisa, diz que não há nada semelhante no mercado e que os métodos mais utilizados atualmente para detecção de pesticidas se baseiam em técnicas como cromatografia (técnica analítica de separação de misturas), espectrofotometria (método óptico de análise usado em biologia e físico-química), eletroforese (técnica que utiliza um campo elétrico para separação de moléculas) ou ensaios laboratoriais. Saiba mais.
Fonte: Jornal da USP - 20/01/22
O dispositivo tem três eletrodos, localizados nos dedos indicador, médio e anelar. Eles foram impressos na luva por meio de serigrafia, com uma tinta condutora de carbono, e permitem a detecção das substâncias carbendazim (fungicida da classe dos carbamatos), diuron (herbicida da classe das fenilamidas), paraquate (herbicida incluído no rol dos compostos de bipiridínio) e fenitrotiona (inseticida do grupo dos organofosforados). No Brasil, carbendazim, diuron e fenitrotiona são empregados em cultivos de cereais (trigo, arroz, milho, soja e feijão), frutas cítricas, café, algodão, cacau, banana, abacaxi, maçã e cana-de-açúcar.
A análise pode ser feita diretamente em líquidos, apenas mergulhando a ponta do dedo contendo o sensor na amostra, e também em frutas, verduras e legumes, bastando tocar na superfície da amostra.
Sergio Antonio Spinola Machado, professor do Instituto de Química de São Carlos (IQSC) da USP e coautor da pesquisa, diz que não há nada semelhante no mercado e que os métodos mais utilizados atualmente para detecção de pesticidas se baseiam em técnicas como cromatografia (técnica analítica de separação de misturas), espectrofotometria (método óptico de análise usado em biologia e físico-química), eletroforese (técnica que utiliza um campo elétrico para separação de moléculas) ou ensaios laboratoriais. Saiba mais.
Fonte: Jornal da USP - 20/01/22
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