Bolsas do CNPq poderão ter primeiro reajuste em 8 anos

O Conselho Deliberativo (CD) do Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico (CNPq) deve definir até dezembro uma nova redistribuição de recursos para bolsas de estudos e fomento à pesquisa no País, com a possibilidade de reajuste dos valores atuais. O assunto foi discutido na última reunião do Conselho, realizada quarta-feira (15).

Um reajuste dos valores surgiu no horizonte como resultado da liberação dos recursos do Fundo Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico (FNDCT). São mais de R$ 5 bilhões que ficaram presos em reserva de contingência pelo Ministério da Economia e que agora — graças à luta da Sociedade Brasileira pelo Progresso da Ciência (SBPC), a Academia Brasileira de Ciências (ABC) e outras entidades científicas e acadêmicas junto ao Congresso Nacional — começaram a ser liberados.

Um estudo apresentado durante a reunião por Odir Antônio Dellagostin, presidente do Conselho Nacional das Fundações Estaduais de Amparo à Pesquisa (Confap), apontou uma defasagem acumulada de 60% desde o último reajuste em 2013. Para recuperar essa perda, calcula Dellagostin, seria necessário aumentar as bolsas de mestrado dos atuais R$ 1.500 mensais para R$ 2.400 e as de doutorado de R$ 2.200 para R$ 3.520.   Saiba mais.   

Fonte: Jornal da Ciência - 21/09/21

Base de dados FSTA - Food Science and Technology Abstracts no Portal da CAPES

O Portal de Periódicos possui em seu acervo a base de dados FSTA - Food Science and Technology Abstracts - que é especializada em ciência de alimentos, tecnologia e nutrição, cobrindo aspectos de pesquisa pura e aplicada nessas e em outras áreas relacionadas a alimentos. É um conteúdo multidisciplinar focado em alimentos e em áreas relacionadas, como microbiologia, nutrição, medicina veterinária, agricultura e muitas outras.

Os conteúdos indexados na FSTA abrangem o ciclo completo de fabricação de alimentos, desde a pesquisa inicial de mercado até a embalagem final. Os assuntos abordados incluem todas as principais commodities na indústria de alimentos e bebidas, ciências aplicadas e puras relacionadas, alimentos para animais, biotecnologia, microbiologia, segurança alimentar, aditivos, nutrição, psicologia alimentar, economia alimentar, embalagem entre outros tópicos.
O usuário poderá ter acesso ao conteúdo da FSTA ao clicar na opção Buscar base. A FSTA faz parte dos treinamentos do Portal de Periódicos da CAPES. Para acessar o calendário de setembro, basta clicar aqui.   Fonte: Portal de Periódicos CAPES – 21/09/21

Sistema de controle de acesso ao Prédio Principal

Informamos que a partir de 14 de setembro de 2021, as portas do prédio principal estarão com o sistema de controle de acesso ativados. O funcionamento será da seguinte forma: 
     - Porta de vidro principal, aberta das 6h às 18h de segunda a sexta-feira, das 18h até as 6h do dia seguinte, fechada, só abre com o cartão autorizado cadastrado no sistema.
   - Portas laterais, subsolo, térreo e laboratórios, uma vez fechada, só abre com cartão autorizado cadastrado no sistema.
Quem for usuário do prédio principal fora dos horários (depois das 18h), regularize seu cartão junto a seção de informática o mais rápido possível. Importante ressaltar a necessidade de autorização do responsável pelas seções/laboratórios do respectivo prédio.

II Webinar Científico dos Pós-Graduandos do CENA

Webinars acontecem na semana de 20 a 24 de setembro

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Em evento on-line, educadores discutem volta às aulas presenciais

A volta às aulas presenciais – depois de mais de um ano de pandemia – será tema do colóquio Didáticas e Práticas para a Educação na Sociedade do Futuro, que a Cátedra Alfredo Bosi de Educação Básica da USP vai promover nesta terça-feira, dia 21, às 16 horas. O evento é gratuito e será transmitido pelo canal da cátedra no Youtube. Não é preciso fazer inscrição.

O encontro será coordenado pela professora Bernardete Gatti, uma das maiores referências do Brasil em formação e qualificação de professores da educação básica. Quatro educadores participarão do debate: Daniel Puig, da Universidade Federal do Sul da Bahia (UFSB), Iuri Rubim, jornalista e mestre em Educação, Naomy de Oliveira Ramos, da Secretaria Estadual de Educação de São Paulo (Seduc), e Silene Kuin, também da Seduc. A abertura será feita pelo professor Luís Carlos de Menezes, coordenador acadêmico da Cátedra Alfredo Bosi de Educação Básica.
“Ao mostrar o potencial de superação de alunos e professores e evidenciar novas possibilidades de aprendizado, as mudanças provocadas pela pandemia do coronavírus suscitaram questionamentos sobre como vinha sendo estruturado e realizado o trabalho nas escolas”, divulgou a cátedra, em nota sobre o evento. “A volta à vivência escolar presencial será abordada do ponto de vista das necessidades práticas e imediatas, mas também sob a ótica do futuro, analisando os desdobramentos das soluções emergenciais adotadas durante a pandemia. Os participantes vão debater e tentar responder uma grande questão: quais perspectivas podem ser visualizadas em relação à organização escolar, bem como às didáticas e práticas para a formação das novas gerações em uma sociedade futura que se delineia em contornos tão diferenciados daquele construído ao longo do século 21?”
Mais informações sobre o colóquio Didáticas e Práticas para a Educação na Sociedade do Futuro estão disponíveis no site do evento.    Fonte: Jornal da USP - 20/09/21

Destituição de conselho da Capes pode prejudicar programas de pós-graduação

Para coordenadores de áreas de pós-graduação, além de ocasionar um transtorno para o sistema de avaliação que já estava em curso, decisão causa situação de insegurança jurídica ao colocar em questão decisões tomadas pelo conselho

“Vimos assim, tornar pública nossa preocupação com este processo de desconstrução do modelo de avaliação construído e aperfeiçoado pelos pares, ao longo de décadas, pondo em risco a credibilidade de uma agência de Estado reconhecida nacional e internacionalmente”.

Termina nesses termos a Carta Aberta enviada a Cláudia Queda de Toledo, presidente da Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior (Capes), e ao Conselho Superior da Capes, pelos coordenadores de área que compõem Conselho Técnico-Científico (CTC) do Ensino Superior da instituição.
A Capes está modificando a composição do CTC, que é responsável pela avaliação dos cursos de pós-graduação. Os membros do grupo anterior foram destituídos pela presidente do órgão. A justificativa para a medida é que a equipe anterior estava irregular, com 20 pessoas, sendo que o permitido são 18. O processo de substituição dos membros está em andamento.  Saiba mais.  Fonte: Jornal da USP - 20/09/21

Museus da USP promovem eventos on-line na 15ª edição da Primavera dos Museus

Evento do Instituto Brasileiro de Museus começa hoje e inclui atividades remotas de museus da USP de três cidades

Começa hoje a Primavera dos Museus, organizada pelo Instituto Brasileiro de Museus (Ibram), que acontece desde 2007 e conta com museus da USP em sua programação. Boa opção para quem sente saudades destes centros culturais, o objetivo do evento é divulgar e valorizar os museus brasileiros, aumentando seu público visitante e intensificando sua relação com a sociedade. 

Por conta da pandemia, o tema da 15ª edição do evento é “Museus: perdas e recomeços”, com discussões e reflexões sobre a atuação dos museus neste momento de crises. São mais de 680 centros culturais, museus e instituições de memória inscritos, e 1.700 atividades distribuídas por todo o Brasil. A programação completa, com todos os seminários, exposições, apresentações artísticas e debates, está disponível aqui e se estenderá até domingo, dia 26. Confira o que os museus da USP preparam para o evento.    Fonte: Jornal da USP - 20/09/21

IV Exposição "Artes e Artistas do CENA em cena"

IV Exposição "Artes e Artistas do CENA em cena"

Local: Anfiteatro Admar Cervellini 

Data: 22 a 30 de setembro de 2021  |  9h às 11h  | 14h às 16h  |

Convidamos os docentes e funcionários para participarem da nossa IV Exposição "Artes e Artistas do CENA em cena"
Tragam seus trabalhos artísticos em todos os segmentos (artes plásticas, literatura, artesanato e outros). Assim divulgaremos criatividade e Arte apresentando os talentos dos servidores da nossa Unidade.  As obras deverão ser entregues à Sra. Silvana Maziero.  Fonte: CENA-USP - 20/09/21

Padronização da filiação à Universidade de São Paulo

À medida que os sistemas de informação se tornam mais abrangentes, complexos, digitais e globalizados torna-se necessário consolidar sistemas inequívocos de identificação digital não só para autores quanto para organizações

É responsabilidade dos dirigentes, gestores e pesquisadores adotar padrões de afiliação, identificação e denominação organizacional compatíveis com diretrizes internacionais e órgãos de identificação mundialmente reconhecidos.
Identificar Organizações é essencial, mas não é tarefa fácil. Elas mudam de nome, de local, fundem-se a outras, separam-se, mantêm vínculos diversos com organizações maiores, menores ou associam-se em consórcios. Podem estar escritas por extenso, abreviadas, na forma de siglas. Segundo o Relatório da OCLC intitulado Addressing the Challenges with Organizational Identifiers and ISNI de 2016, estabelecer uma identificação única e persistente para as Organizações é fundamental para:

• Atribuir corretamente a produção científica e acadêmica à organização, instituição de pesquisa, universidade e seus pesquisadores;

• Desambiguar o nome de organização em relação a outra com nome igual ou semelhante;

• Permitir análises bibliométricas mais consistentes;

• Nortear padrões de afiliação, identificação e denominação organizacional – controle de autoridade.

Saiba mais.   Fonte: AGUIA - 20/09/21

Crossref adota o Registro de Organização de Pesquisa

Temos trabalhado no Registro de Organização de Pesquisa (ROR) como uma iniciativa da comunidade nos últimos anos. Junto com a Biblioteca Digital da Califórnia e o DataCite, nossa equipe esteve envolvida na definição da estratégia, planejamento de governança e sustentabilidade, desenvolvimento de infraestrutura técnica, contratação / empréstimo de equipe e envolvimento com as pessoas pessoalmente e online. Em nossa opinião, é o melhor modelo atual de uma iniciativa colaborativa entre organizações de infraestrutura acadêmica aberta (OSI) com ideias semelhantes.

No ano passado, a gerente de projeto Maria Gould descreveu o caso de editores que adotam o ROR e o ROR foi classificado como a prioridade número um em nossa última reunião anual presencial. Agora é a hora de os próprios serviços da Crossref assumirem a responsabilidade para atender à crescente demanda.
A inclusão de ROR nos metadados Crossref ajudará todos no ecossistema acadêmico a fazer conexões críticas com mais facilidade. Por exemplo, as instituições de pesquisa precisam monitorar e medir sua produção pelos artigos e outros recursos produzidos por seus pesquisadores. Os periódicos precisam saber com quais instituições os autores são afiliados para determinar a elegibilidade para acordos de publicação patrocinados institucionalmente. Os financiadores precisam ser capazes de descobrir e rastrear as pesquisas e pesquisadores que apoiaram.   Saiba mais.   Fonte: AGUIA - 17/09/21

Saiba mais

Wikipédia não é fonte científica

A Wikipédia é uma ótima fonte de pesquisa inicial sobre um determinado assunto. Há artigos muito bons, porém... lembre-se: ela é uma plataforma colaborativa e sem cunho científico. Inclusive o próprio site não recomenda seu uso dessa forma. O site diz "Aconselhamos cuidado especial ao usar a Wikipedia como fonte para projetos de pesquisa. O uso acadêmico normal da Wikipedia e de outras enciclopédias é para obter os fatos gerais de um problema e reunir palavras-chave, referências e indicações bibliográficas, mas não como uma fonte em si. Lembre-se de que a Wikipedia é um wiki. Qualquer pessoa no mundo pode editar um artigo, excluindo informações precisas ou adicionando informações falsas, que o leitor pode não reconhecer. Portanto, você provavelmente não deveria estar citando a Wikipedia."   Fonte: Academique - 17/09/21

Acesso aos conteúdos disponíveis na base GedWeb

A Superintendência do Espaço Físico (SEF) da USP, com o apoio da Reitoria, assinou o serviço GedWeb para acesso a mais de 16 mil normas ABNT e mais de 600 normas do Mercosul, além de 360 mil legislações de órgãos reguladores nacionais, como INMETRO, ANEEL, ANVISA, dentre outros.
Tal iniciativa atende, especialmente, uma demanda dessa documentação técnica por parte da graduação da Universidade. O serviço é aberto a toda comunidade USP.

O acesso direto ao conteúdo é pela URL: https://www.gedweb.com.br/usp
Caso o usuário deseje acessar o conteúdo fora da Universidade há duas formas:
1. Usando a Senha Única da USP | https://uspdigital.usp.br | Após a autenticação, o link aparecerá no final da página.
2.  Pela VPN USP | http://www.sti.usp.br/atendimento/faq/vpn/vpn-tutoriais/
Aviso -  O acesso aos conteúdos disponíveis na base GedWeb são restritos à comunidade USP, ficando proibida sua distribuição por quaisquer meios.   Fonte: SEF-USP - set. 2021

Novo link submarino de internet vai acelerar a cooperação científica entre Brasil e Europa

O EllaLink, um cabo de fibra óptica que conecta diretamente Fortaleza, no Ceará, à cidade de Sines, no litoral de Portugal, foi inaugurado no fim de agosto pelo consórcio científico BELLA.
Como parte dos procedimentos de inauguração, a equipe do Centro de Análise Regional de São Paulo (SPRACE), projeto ligado ao Núcleo de Computação Científica da Universidade Estadual Paulista (NCC-Unesp), conduziu uma série de experimentos para demonstrar o potencial do novo cabo, que deverá impactar a colaboração científica entre as duas margens do Atlântico. Dedicado a pesquisas na área de física de altas energias, o SPRACE foi criado em 2003, com apoio da FAPESP.  Durante os experimentos, foram transmitidos dados entre São Paulo e Lisboa, onde está instalado o Laboratório de Instrumentação e Física Experimental de Partículas (LIP), e entre São Paulo e as instalações do Centro Europeu para Pesquisas Nucleares (Cern). A taxa de transmissão de dados entre São Paulo e os centros de pesquisa europeus alcançou os 100 gigabits por segundo, propiciando um ganho de quase dez vezes sobre a atual velocidade de transmissão.   Saiba mais.   Fonte: Agência FAPESP - 17/09/21

Avaliação Quadrienal 2017-2020 da CAPES

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