Lançado
recentemente pela Diagrama Editorial, o livro Educação Ambiental em Unidades de
Conservação: fundamentos e práticas reúne experiências e
resultados de um projeto apoiado pela
FAPESP que investigou planos e práticas de educação ambiental em quatro Unidades
de Conservação (UCs) do Estado de São Paulo. Um dos aspectos mais relevantes do
trabalho foi sua abordagem, que colocou a participação social e o diálogo no
centro das atividades realizadas, envolvendo diferentes atores sociais –
comunidade local, pesquisadores e gestores dos territórios estudados – que
atuaram conjuntamente na construção e investigação de propostas educativas
voltadas à biodiversidade e sociodiversidade nas UCs. Saiba mais.
Fonte: Agência FAPESP – 28/05/24