Projeto do CENA foi contemplado no Desafio USP Cidades Sustentáveis

A USP está presente em 22 cidades no Estado de São Paulo, com campi em São Paulo, Bauru, Lorena, Ribeirão Preto, Piracicaba, Santos e São Carlos, e unidades de pesquisa em São Sebastião, no litoral do Estado, e em Montenegro, Rondônia. Nestes locais, a presença da Universidade é referência, gerando impacto econômico e desenvolvimento, por meio do ensino, da pesquisa e do trabalho junto à sociedade. É para alcançar também as demais cidades do Estado de São Paulo que foi criado o programa USP Municípios, com o objetivo de melhorar e criar novas políticas públicas para os cidadãos dos municípios.

A missão do USP Municípios é construir parcerias com municípios paulistas para o incremento de políticas públicas que resultem em desenvolvimento sustentável, com base em valores como: ética, responsabilidade, inovação, justiça social, sustentabilidade e efetividade.

Do Centro de Energia Nuclear na Agricultura (CENA), unidade de pesquisa do campus Luiz de Queiroz, da USP em Piracicaba foi contemplado o projeto Associação Barco Escola da Natureza (Americana - SP) em um contexto de Educação Ambiental: conjunto de ações visando à conscientização de estudantes do ensino médio e fundamental sobre mananciais de água, espaços de lazer e poluição. O projeto terá o professor Ernani Pinto como coordenador.
Saiba mais.   Fonte: ESALQNet - 11/08/21

O Stand Up For Nuclear Brazil vai até 25 de setembro

O Stand Up For Nuclear Brazil faz parte de uma campanha mundial de comunicação com o público! Nosso objetivo? Abrir o diálogo com a sociedade sobre os inúmeros benefícios do uso da energia nuclear e sobre como ela é elemento essencial no desenvolvimento sustentável e na luta contra as mudanças climáticas. Engajamos o público de maneira simples, positiva e divertida – para que possamos incluir todos na conversa! Se liga porque nossa campanha começa em 5 de agosto com um Workshop de comunicacao no canal do WiN Brasil e vai até 25 de setembro com muito conteúdo, atividades e eventos!     Fonte: CIN/CNEN - 11/08/21

CAPES publica o regulamento da Avaliação Quadrienal

A Presidência da CAPES publicou nesta segunda-feira, 9 de agosto, o regulamento da Avaliação Quadrienal 2017-2020. Disponível no site da Fundação e no Diário Oficial da União, a Portaria nº 122, de 5 de agosto de 2021, expressa os objetivos e as regras do procedimento a ser adotado por todos os envolvidos no processo de avaliação. Participam deste grupo coordenadores de área, avaliadores, equipe da Diretoria de Avaliação da Fundação e técnicos, além da presidência em instância recursal.

Serão avaliados quase cinco mil programas de pós-graduação (PPGs) do País, de todas as áreas do conhecimento. O texto publicado parte de sugestões do Conselho Técnico-Científico (CTC) da CAPES. Além disso, a presidência tratou de forma cuidadosa todas as etapas da construção do documento, de modo a não tratar de aspectos de mérito do processo avaliativo, certificando-se de que as regras e procedimentos garantissem a qualidade e a lisura da atuação de todos.
Os objetivos da Avaliação Quadrienal são traçar um retrato da pós-graduação brasileira no quadriênio, bem como verificar o desempenho e zelar pela qualidade dos PPGs. O procedimento também avalia se as metas educacionais da pós-graduação brasileira foram atingidas, bem como a qualidade da formação de mestres e doutores por esses programas. O trabalho analisa ainda a produção intelectual e, a partir de um diagnóstico, contribui para a evolução e melhoria desse cenário.
Sobre a Avaliação Quadrienal
A  Avaliação Quadrienal atribui notas de 1 a 7 para os PPGs. Aqueles avaliados em 1 ou 2 são descredenciados. Receber um 3 é o mínimo para se manter em funcionamento, só com mestrado. Doutorado é a partir de 4. Os programas 6 e 7 são considerados de excelência, ou seja, que atendem os pré-requisitos de maneira mais completa. Novos PPGs não podem receber notas inferiores a 3. Os programas de pós-graduação podem recorrer à presidência da CAPES das decisões do Conselho.    Fonte: CCS/CAPES - 10/08/21

Adição de R$ 99 milhões ao orçamento da CAPES garante pagamento de mais de 90 mil bolsas

Órgão recebe suplementação orçamentária de R$ 56 milhões e crédito de R$ 43 milhões; Fundação também espera liberação de mais R$ 286,5 milhões contingenciados

O orçamento previsto para bolsas da Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior (CAPES) recebeu um complemento de R$ 56 milhões. Também foi encaminhado um crédito de R$ 43 milhões para a fundação. Outros R$ 286,5 milhões, antes contingenciados, estão liberados. Desse modo, as mais de 90 mil bolsas de pós-graduação stricto sensu no País estão não apenas mantidas, mas também pagas em dia. A suplementação orçamentária é resultado dos esforços do MEC junto ao Ministério da Economia para a liberação dos recursos.

Apesar do ambiente de múltiplas restrições geradas pela pandemia da covid-19, a CAPES não interrompeu a vigência de nenhum desses auxílios neste ano, tem cumprido com os pagamentos sem atraso e permitido a substituição de bolsistas normalmente. A Fundação continuará a fomentar os estudos dos pós-graduandos tanto nas cotas institucionais, quanto nos programas estratégicos induzidos.

Com as medidas, ações como o Programa de Combate a Epidemias continuam a funcionar normalmente. A CAPES já concedeu 1.959 das 2.600 bolsas e investiu R$ 53,7 milhões dos R$ 200 milhões previstos para os quatro anos da iniciativa. Com ela a Agência estimula pesquisas sobre a covid-19 e outras doenças. Além de manter os benefícios, a Fundação já prorrogou 36.536 bolsas de mestrado e de doutorado ativas no Brasil por até seis meses, de forma excepcional, por causa da pandemia. Os dados constam em relatório do Sistema de Controle de Bolsas e Auxílios (SCBA).

Em 2020 foram publicadas duas portarias com as regras para a extensão dos prazos dos benefícios. A primeira, em abril, deu a possibilidade de prorrogação das bolsas por até três meses. A segunda, em agosto, aumentou este período para seis meses. O direito se estende a qualquer pesquisador com bolsa de mestrado ou doutorado ativa no Brasil enquanto durar a pandemia. Cabe às instituições de ensino e de pesquisa indicarem no SCBA os beneficiários. A Capes recomenda que sejam escolhidos aqueles que tiveram seus trabalhos  afetados pelos impactos da covid-19.    Fonte: CCS/CAPES - 10/08/21

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USP lança portal Ciclo 22 para promover reflexão sobre marcos da história e futuro do País

Portal vai reunir atividades e pesquisas da Universidade sobre o bicentenário da Independência e o centenário da Semana de Arte Moderna, servindo de referência para quem busca conhecimento crítico com base científica

Um evento virtual na segunda, dia 9 de agosto, marcou o lançamento do Portal Ciclo 22, iniciativa da USP para reunir as atividades de ensino, pesquisa e extensão ligadas a dois grandes marcos da história do Brasil: o bicentenário da Independência (1822) e o centenário da Semana de Arte Moderna (1922). O projeto contempla ainda o objetivo de refletir criticamente sobre estes acontecimentos no tempo presente (2022), além de identificar desafios e projetar futuros ao Brasil nos próximos 100 anos (2122).

“O novo portal dá visibilidade a apenas uma parcela da produção acadêmica existente e em gestação na USP e ainda sim se revela impressionante, demonstrando a pujança da reflexão efetuada na Universidade e o engajamento de seus corpos docente, dicente e funcional com a missão de oferecer à sociedade conhecimento crítico construído com base científica”, destacou a professora Diana Gonçalves Vidal, coordenadora do projeto e diretora do Instituto de Estudos Brasileiros (IEB).
O projeto Ciclo 22 também vai gerar conteúdo específico para o portal, com textos jornalísticos sobre estudos relacionados ao tema, e vai se constituir como um amplo repositório de material em texto, imagem e multimídia. “Ele vai oferecer subsídios à formação em vários níveis, da educação básica à educação superior”, completou Diana. A ideia é que professores e estudantes cheguem aos conteúdos do Ciclo22 disponíveis na internet para suas pesquisas e trabalhos escolares.   Saiba mais.    Fonte: Jornal da USP - 09/08/21

Encontro de ministros de pesquisa do G20 termina com declaração conjunta sobre digitalização

Documento aponta três focos de atuação para direcionar a digitalização para a recuperação econômica mundial de forma sustentável

Os ministros de Pesquisa dos países do G20 aprovaram nesta sexta-feira (6), em Trieste, na Itália, uma Declaração Conjunta sobre o incentivo à pesquisa, educação superior e digitalização para uma retomada forte, sustentável, resiliente e inclusiva. O documento encerrou a reunião ministerial, que tem participação do ministro da Ciência, Tecnologia e Inovações, Marcos Pontes.

O documento, que também tem participação da Organização para a Cooperação e Desenvolvimento Econômico (OCDE) e a Organização das Nações Unidas para a Educação, a Ciência e a Cultura (UNESCO), foca em três prioridades de atuação: habilidades em transformação; princípios éticos para a pesquisa e educação superior; e a compreensão comum sobre os espaços digitais. A declaração pode ser acessada no link https://www.g20.org/wp-content/uploads/2021/08/G20-Ministerial-Declaration.pdf
Durante a reunião, foi destacado o impacto da Covid-19 na pesquisa e ensino superior e os desafios em aproveitar o total potencial da digitalização para uma retomada forte, sustentável, resiliente e inclusiva. O ministro Marcos Pontes destacou no evento as pesquisas brasileiras voltadas ao combate da covid-19 e seus resultados favoráveis no enfrentamento da pandemia.
Na quinta-feira (5), os ministros assinaram também uma declaração conjunta com 12 ações para acelerar a transformação digital da economia e governos com princípios voltados a temas como transformação digital, inclusão social e livre fluxo de dados entre os países.
Fonte: Jornal da Ciência - 09/08/21

Slides do Webinar "Estratégias para seleção de revistas científicas" já disponíveis

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Inscrições

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Treinamento Sistema GIP - Cadastro e prestação de contas da Fapesp

Na próxima quinta-feira, 12/08, às 11 horas, nossa Assistente Financeira, Francenilda Ciferi, oferecerá um treinamento no Sistema de Gestão da Informação de Projetos - GIP sobre a autonomia dos registros, acompanhamento e elaboração de prestação de contas eletrônica junto à FAPESP. 
O treinamento, dirigido a funcionários, alunos, bolsistas e Docentes, será online, via Google Meet (Link da videochamada: https://meet.google.com/xng-emmk-ufe).
O tempo previsto de apresentação é de 1 hora, e a Francis estará disponível para eventuais esclarecimentos por mais 30 minutos. Aproveite! Confira também os tutoriais do Módulo 1 e Módulo 2.   Fonte: IQ-USP - 07/08/21

Prêmio Tese Destaque USP 2021 recebe inscrições

Estão abertas até 18 de agosto de 2021 as inscrições para o Prêmio Tese Destaque USP, uma iniciativa da Pró-Reitoria de Pós-Graduação da Universidade de São Paulo (USP) que busca reconhecer e premiar as melhores teses de doutorado defendidas nos programas da universidade, em todas as áreas do conhecimento, e estimular a constante busca pela excelência na pesquisa.
O autor da Tese Destaque USP receberá um prêmio no valor de R$ 10 mil e, seu orientador, R$ 5 mil. Também serão concedidas duas menções honrosas, que receberão diplomas assinados pelo reitor da universidade.
São elegíveis as teses de doutorado defendidas na USP entre 1º de janeiro de 2019 e 31 de dezembro de 2020, em cada uma das nove grandes áreas do conhecimento: Ciências Agrárias; Ciências Biológicas; Ciências da Saúde; Ciências Exatas e da Terra; Ciências Humanas; Ciências Sociais Aplicadas; Engenharias; Letras, Linguística e Artes; e Multidisciplinar.
A novidade da atual edição é a inclusão de três áreas relacionadas aos Objetivos de Desenvolvimento Sustentável (ODS) da Organização das Nações Unidas (ONU): Sustentabilidade Ambiental, Sustentabilidade Econômica e Inclusão Social e Cultural.
Os trabalhos serão avaliados por 12 comissões julgadoras indicadas pela Pró-Reitoria, levando-se em conta critérios como originalidade da tese, relevância para o desenvolvimento científico, tecnológico, cultural, social e de inovação e valor agregado ao sistema educacional. O resultado será divulgado em 5 de outubro de 2021. A cerimônia de premiação será em 20 de outubro. As inscrições devem ser feitas pelo site USP Digital.   Fonte: Agência FAPESP - 09/08/21

Mudanças climáticas já afetam todas as regiões do planeta, afirma IPCC

As mudanças climáticas já estão afetando todas as regiões da Terra, de diferentes maneiras. A frequência e a intensidade dos eventos climáticos extremos, por exemplo, aumentaram na maioria das áreas terrestres desde 1950 e irão se agravar nas próximas décadas proporcionalmente ao aquecimento global. Se a temperatura do planeta aumentar 4 ºC, por exemplo, o número de eventos climáticos extremos em algumas regiões pode se tornar nove vezes maior. 

O alerta foi feito por cientistas ligados ao Painel Intergovernamental sobre Mudanças Climáticas (IPCC) em um informe lançado nesta segunda-feira (09/08), em Genebra, na Suíça, reunindo as principais conclusões da contribuição do Grupo de Trabalho 1 (WG1) para o sexto relatório de avaliação (AR6) do órgão. A publicação sintetiza o conhecimento sobre as bases físicas das ciências relacionadas ao clima.

“O relatório reflete esforços extraordinários, em circunstâncias excepcionais”, diz Houesung Lee, presidente do IPCC. “As inovações e os avanços na ciência refletidos nele fornecem uma contribuição inestimável para as negociações climáticas e para a tomada de decisão”, avalia.
Segundo o documento, é inequívoco que a ação humana, por meio da emissão de gases de efeito estufa originados principalmente pela queima de combustíveis fósseis para geração de energia e, no Brasil, por mudanças no uso e cobertura da terra, aqueceu o sistema climático e que estão ocorrendo mudanças generalizadas e rápidas.   Saiba mais.   

Leia também: IPCC: se nada for feito, colapso climático é iminente.   

Fontes: Agência FAPESP e Jornal da USP - 09/08/21

A ciência aberta deve se concentrar mais em métodos abertos?

A ciência aberta é agora reconhecida como um fator-chave na melhoria da qualidade da pesquisa científica, com amplo apoio entre pesquisadores e organizações globais, como a Organização das Nações Unidas para a Educação, a Ciência e a Cultura (UNESCO). Esta é uma tradução livre da matéria publicada pela organização The Publication Plan, com adição de outras matérias relacionadas ao tema de métodos abertos (Open Methods).
Muitas iniciativas de ciência aberta enfocam a disponibilidade de conjuntos de dados de pesquisa, ou seja, o conceito de dados abertos, mas um artigo recente pede uma abordagem aberta e transparente para relatar métodos de pesquisa também.
Em seu artigo, o Dr. David Crotty explica que, com o formato tradicional das publicações em periódicos, muitos detalhes metodológicos valiosos de um projeto de pesquisa são cortados devido aos limites de espaço. Embora seja ideal para capturar todo o fluxo de trabalho de pesquisa, os pesquisadores têm tempo limitado., Portanto, criar um registro público detalhado de todas as suas atividades diárias é irreal. No entanto, como o próximo passo para abrir os dados, o Dr. Crotty diz que o acesso às metodologias de pesquisa permitiria a validação da qualidade e precisão dos dados publicados. Ele argumenta que os métodos abertos têm pelo menos tanto potencial para reutilização quanto os dados abertos devido à sua aplicabilidade mais ampla, com os documentos sobre métodos entre os tipos de artigos mais citados. Na verdade, muitos prêmios Nobel recentes foram dados a pesquisadores que criaram abordagens científicas que foram posteriormente amplamente aplicadas por outros cientistas.   Saiba mais.        

Fonte: AGUIA - 09/08/21

Informe CNPq 10 - Atualização sobre o restabelecimento do acesso aos sistemas

1. Informamos que está restabelecido o acesso à Plataforma Lattes.
2. Esse restabelecimento inclui a possibilidade de atualização dos currículos e de cadastro de novos usuários.
3. Como informado neste sábado pela manhã, foi restaurado, também, o serviço de extração do Lattes, que permite, a mais de 300 instituições de ensino e pesquisa, a extração dos currículos de seus pesquisadores, docentes e discentes.
Lembramos que os contatos do CNPq são: a Central de Atendimento, pelo telefone 61 3211 4000, ou o e-mail cnpq@mctic.gov.br.   Fonte: CNPq - 08/08/21

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Comunicado do Presidente do CNPq sobre a situação da restauração dos sistemas da instituição

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