Acordo entre CAPES e Elsevier garante isenção de pagamento de taxa na publicação de artigos

A Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior – CAPES e a Elsevier estabeleceram um acordo de Leitura e Publicação (Read and Publish, no termo em inglês) que prevê o custeio da taxa de publicação de artigos em acesso aberto (OA) em periódicos híbridos da Elsevier, para autores correspondentes afiliados a instituições participantes do Portal de Periódicos da CAPES, listadas neste acordo. O contrato já está em vigor e contempla 434 instituições brasileiras elegíveis, que poderão submeter artigos para publicação em 1.619 periódicos híbridos da Freedom Collection. Nos termos do contrato: ao publicar em acesso aberto em periódicos híbridos que integram o acordo, autores correspondentes elegíveis poderão ter a Taxa de Processamento de Artigo (Article Processing Charge APC – sigla em inglês) custeada pela CAPES.   Saiba mais.   Fonte: ABCD-USP – 16/01/26

Aplicação de TOEFL-ITP em 31/01/26

O TOEFL ITP é um teste prático da ETS que avalia a proficiência da língua inglesa de pessoas cuja língua nativa não seja o inglês. É desenvolvido a partir de exemplos do inglês falado e escrito, coletados em países diversos, e é composto por 140 questões – 50 de compreensão oral, 40 de estrutura gramatical e 50 de leitura, com duração de duas horas. O TOEFL é o exame mais solicitado para quem deseja fazer cursos no exterior em países de língua inglesa ou em outros países onde a instrução será em inglês, especialmente para alunos de graduação e pós-graduação interessados em programas de intercâmbio. O próximo exame online será aplicado no dia 31 de janeiro de 2026 e as inscrições poderão ser feitas através do site da FEALQ, até o dia 21/01/26. A comunidade do Campus “Luiz de Queiroz”, com taxas especiais.   Fonte: CEL-ESALQ – 15/01/26

Link:  TOEFL ITP – Test of English as a Foreign Language (morning) – Fealq.   

Inscrições para a 78ª Reunião Anual da SBPC estão abertas

Estão abertas as inscrições para a 78ª Reunião Anual da Sociedade Brasileira para o Progresso da Ciência (SBPC), o maior evento científico da América Latina. Promovida em parceria com a Universidade Federal Fluminense (UFF), a Reunião será realizada entre os dias 26 de julho e 1º de agosto de 2026, no campus da UFF, em Niterói (RJ), e terá como tema central “Ciência para todos: soberania, desenvolvimento e inclusão”.  Os interessados em submeter trabalhos à Sessão de Pôsteres podem se inscrever até o dia 25 de março. Esse prazo poderá ser antecipado caso o limite de trabalhos previsto para o evento seja atingido. Todas as informações sobre inscrições, submissão de trabalhos e a programação da 78ª Reunião Anual estão disponíveis no site oficial do evento: https://ra.sbpcnet.org.br/78RA.   Saiba mais.   Fonte: Jornal da Ciência – 14/01/26

Livro traz panorama sobre mudanças climáticas e aponta caminhos para mitigação e redução de impactos

Durante a COP30, realizada em novembro do ano passado, em Belém, o Ministério da Ciência, Tecnologia e Inovação (MCTI) lançou o livro Mudanças Climáticas no Brasil: Estado da Arte e Fronteiras do Conhecimento, reunindo contribuições da ciência brasileira acerca da crise climática. A obra traz renomados profissionais de institutos brasileiros e em várias áreas do conhecimento, incluindo pesquisadores e professores da USP, que apresentam um panorama das mudanças climáticas e contribuições para a mitigação e redução de seus impactos, como, por exemplo, políticas de baixo carbono, ações de adaptação urbana, além da integração entre governos, academia e sociedade civil e empresas. Dividido em dez capítulos, o livro está disponível para download gratuito neste link.   

Saiba mais.   Fonte: Jornal da USP – 14/01/26

ESALQ fortalece infraestrutura e ações voltadas para pesquisa e inovação

A Escola Superior de Agricultura Luiz de Queiroz (ESALQ) inaugurou nesta segunda-feira, dia 12 de janeiro, a sede do Centro de Agricultura Tropical Sustentável (Stac, na sigla em inglês para Sustainable Tropical Agriculture Center), um dos nove centros interdisciplinares de pesquisa da Universidade ligados à Reitoria. O Stac tem como missão promover estudos colaborativos entre áreas complementares, de forma a articular soluções estratégicas e inovadoras capazes de promover a prosperidade do País, a partir da agricultura tropical sustentável. O Centro de Agricultura Tropical Sustentável busca desenvolver diagnósticos e prognósticos com foco em segurança alimentar, alimento seguro e no papel do Brasil na produção e no consumo de alimentos no cenário global.   Saiba mais.   Fonte: Jornal da USP – 13/01/26

USP em Piracicaba anuncia o ESALQ Science Park

A Escola Superior de Agricultura Luiz de Queiroz (ESALQ-USP) realizou no último dia 12, o lançamento da pedra fundamental do ESALQ Science Park, também denominado Parque Científico e Tecnológico A3 (Agricultura, Alimentos e Ambiente). O ato simbólico marca o início de uma nova etapa na consolidação de um ambiente estratégico dedicado à pesquisa, à inovação e à interação entre universidade, setor produtivo e sociedade. O Parque A3 foi concebido como um espaço colaborativo voltado ao desenvolvimento de atividades intensivas em conhecimento, reunindo instituições públicas, empresas e organizações do terceiro setor. O foco prioritário está nas áreas de agricultura, alimentos e ambiente, alinhadas às atividades de ensino, pesquisa e extensão desenvolvidas pela Escola. O ESALQ Science Park tem como objetivo impulsionar o desenvolvimento científico e tecnológico por meio da atração de projetos de pesquisa, desenvolvimento e inovação (PD&I), do estímulo à cooperação universidade-empresa e do apoio à criação de produtos, processos e serviços inovadores. A iniciativa busca fomentar o empreendedorismo acadêmico e contribuir para a formação diferenciada de estudantes de graduação e pós-graduação, fortalecendo a transferência de tecnologia e a geração de impacto positivo para a sociedade.   Saiba mais.   Fonte: ESALQ – 13/01/26

Professor Quirijn de Jong van Lier, foi nomeado Editor Técnico do Soil Science Society of America Journal

Professor no laboratório de Física do Solo da DVECO-CENA, Quirijn de Jong van Lier, foi nomeado "Technical Editor" (Editor Técnico) do Soil Science Society of America Journal para o triênio de 2026-2028. O Soil Science Society of America Journal (SSSAJ) é a revista científica oficial da Soil Science Society of America e publica, desde 1937, artigos revisados em todas as áreas da ciência do solo. Com periodicidade bimestral, a revista abrange temas como física, química e biologia do solo, fertilidade, hidrologia, manejo e conservação. Atualmente publicada pela Wiley, é amplamente reconhecida internacionalmente, indexada nas principais bases de dados científicas e considerada uma das revistas de referência na área de ciência do solo. A atuação do Prof. Quirijn como Editor Técnico concentra-se na área de Física do Solo e Hidrologia. Informações completas sobre o conselho editorial da revista SSSAJ em https://acsess.onlinelibrary.wiley.com/journal/14350661/editorial-board/editorial-board.

Cartilha analisa benefícios e riscos dos pesticidas para a produção de alimentos

A relação entre o uso de pesticidas na agricultura, a segurança dos alimentos e a saúde pública é o tema central de uma nova cartilha lançada por pesquisadores do Laboratório de Ecotoxicologia do Centro de Energia Nuclear na Agricultura (CENA) da USP em Piracicaba. Intitulada Do campo à mesa: o uso de pesticidas e a segurança dos alimentos, a publicação tem como objetivo principal promover a compreensão e a adoção de práticas mais conscientes no manejo de defensivos agrícolas. A cartilha está disponível para download gratuito no Portal de Livros Abertos da USP.  Com organização de Laura Bordignon, Márcio Antônio Godoi Junior, Nicoli Gomes de Moraes e Kassio Ferreira Mendes destaca a dualidade inerente ao uso de pesticidas: se, por um lado, são essenciais para garantir a sanidade das lavouras e manter a produtividade alimentar, por outro, seu manejo exige responsabilidade e cautela devido aos impactos que podem gerar na saúde humana e no meio ambiente.   Saiba mais.   Fonte: Jornal da USP – 12/01/26

Atlas mapeia os sistemas que medem a qualidade da pesquisa em diversos países

Como os países medem o desempenho de cientistas e instituições de pesquisa? O que seus sistemas de avaliação têm em comum? Essas são algumas perguntas que o observatório on-line Atlas da Avaliação, do Research on Research Institute (RoRI), sediado no Reino Unido, procura responder. A plataforma, lançada em maio de 2025, já compilou informações sobre os modelos nacionais de avaliação de 17 países e mostra como eles evoluíram nos últimos anos. Filtros permitem selecionar os modelos adotados de acordo com diferentes características. Se o interesse do usuário for identificar sistemas que aferem a qualidade e a reputação de instituições de pesquisa a fim de orientar a aplicação de recursos, o Atlas destaca dez países – México, Portugal, Itália, China, Austrália, Polônia, República Tcheca, Letônia, Reino Unido e Brasil. Em outras duas nações, Índia e Colômbia, os modelos de avaliação têm um objetivo mais restrito: produzir estatísticas e oferecer uma visão geral da atividade de pesquisa.  Saiba mais.   Fonte: Pesquisa FAPESP – jan. 2026

Curso “Como publicar seu artigo em Acesso Aberto sem custo com o acordo CAPES e Springer Nature”

A CAPES/MEC oferecerá, em janeiro, aos usuários do Portal de Periódicos o curso “Como publicar seu artigo em Acesso Aberto sem custo com o acordo CAPES e Springer Nature”. No dia 30, a palestra será ministrada por Andréa Gonçalves, representante da Springer Nature. Os treinamentos do Portal de Periódicos são realizados na plataforma ConferênciaWeb, que permite ao usuário se comunicar com a mediadora do Portal e enviar mensagens pelo chat. Consulte a lista completa de treinamentos disponíveis. Para se inscrever, caso não tenha cadastro, acesse ENTRAR (no canto superior direito do site do Portal de Periódicos) e clique em REGISTRE-SE. Após a realização do cadastro, acesse com seu usuário e senha o espaço ENTRAR. Ao acessar o treinamento desejado, clique em Solicitar inscrição e depois em Sim.   Saiba mais.   

Fonte: CAPES – 08/01/26

Encontre informações sobre as bibliotecas da USP e os diversos recursos online disponíveis

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Pós-graduação da USP oferece formação para cientistas empreendedores

Com a proposta de promover uma cultura empreendedora entre pós-graduandos, com foco na inovação científica e impacto social, a Pró-Reitoria de Pós-Graduação (PRPG) desenvolveu nove disciplinas exclusivas, voltadas ao empreendedorismo. As disciplinas não têm pré-requisitos e são oferecidas a alunos regulares de todos os programas de pós-graduação da Universidade. O conteúdo é ministrado virtualmente, com aulas síncronas e atividades assíncronas. A avaliação varia conforme o curso, podendo incluir projetos individuais ou em grupos multidisciplinares. “A criação dessas disciplinas alinha-se à proposta da Pró-Reitoria de ampliar a diversidade de trilhas formativas na pós-graduação para alunos com diferentes interesses e projetos, oferecendo mais oportunidades para a aquisição de habilidades e competências. Importante é o fato de que esse conjunto de disciplinas está disponível para estudantes de todos os Programas de Pós-Graduação da USP, em todos os campi e em qualquer área do conhecimento, permitindo a integração e a interação entre estudantes com bagagem científica diversificada e fomentando a interdisciplinaridade”, explica o pró-reitor de Pós-Graduação, Rodrigo Calado.   Saiba mais.   Fonte: Jornal da USP – 07/01/26

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Acesso Aberto Diamante: promovendo o conhecimento como um bem público

O acesso ao conhecimento científico continua sendo um dos maiores desafios para alcançar a equidade na educação, pesquisa, inovação e desenvolvimento global. Barreiras sistêmicas e financeiras impedem que inúmeros pesquisadores e comunidades participem plenamente do progresso científico e se beneficiem dele. Para enfrentar esses desafios, são necessárias abordagens transformadoras que tornem a ciência acessível a todos – não como um privilégio, mas como um direito universal. O Acesso Aberto Diamond (Diamond OA) é um modelo de publicação acadêmica não comercial e impulsionado pela comunidade, que elimina as barreiras financeiras para autores e leitores. No âmbito do Acesso Aberto Diamante, as publicações são acessíveis gratuitamente online, sem taxas de assinatura para leitores nem taxas de processamento de artigos (APCs) para autores.   Saiba mais.   Fonte: ABCD-USP – 06/01/26

Faculdade de Ciências Farmacêuticas de Ribeirão Preto implanta laboratório para destinação de resíduos nucleares

O líquido de cintilação é uma solução usada em pesquisas científicas e na medicina nuclear, composta de um solvente orgânico e radioisótopos [átomos instáveis de um elemento]. Sua função é emitir luz quando entra em contato com radiação. Esse processo pode ser utilizado, por exemplo, em técnicas de dosagem de hormônios, principalmente esteroides, como o cortisol. Mas há um efeito colateral: o uso desse líquido gera resíduos com elementos radioativos, que precisam de tratamento especial para não oferecer riscos ao meio ambiente e à saúde. A Faculdade de Ciências Farmacêuticas (FCFRP) de Ribeirão Preto da USP inaugurou um laboratório dedicado ao tratamento desses resíduos. É a primeira unidade no País com espaço exclusivo para lidar com materiais radioativos, onde as misturas de solventes e radioisótopos passam por processos de destilação e purificação para terem um destino seguro. Fazem parte desse projeto as professoras Priscyla Daniely Marcato Gaspari, presidente do Comitê Gestor da CGRQ-Multi e da Comissão de Gerenciamento de Produtos e Resíduos Químicos, e Rose Mary Zumstein Naal, vice-presidente. O projeto conta ainda com o apoio dos especialistas em proteção radiológica Gilberto Ribeiro Furlan e Glauco A. Tavares, do Centro de Energia Nuclear na Agricultura (CENA-USP).   Saiba mais.   Fonte: Jornal da USP – 05/01/26

Pós-graduandos, docentes, pós-doutorandos e coordenadores de programas de pós-graduação têm até o dia 26 de fevereiro para preencher os formulários da primeira edição do Censo da Pós-Graduação. O levantamento inédito, realizado pela CAPES/MEC, fornecerá informações e indicadores para auxiliar no planejamento e gestão das políticas públicas educacionais. O preenchimento é individual e obrigatório, e precisa ser feito pelo titular do dado diretamente na Plataforma Sucupira. Devem responder apenas os pós-graduandos matriculados, docentes, pesquisadores em estágio pós-doutoral e coordenadores de programas de pós-graduação (PPG) com vínculo ativo no sistema da CAPES. A agência produziu um tutorial para auxiliar o público que responderá o censo. O material está disponível em: Censo da Pós-Graduação stricto sensu — CAPES.   Saiba mais.   Fonte: CAPES – 05/01/26

A Biblioteca do CENA deseja Boas Festas!

E-books, cursos e acervos on-line: conteúdos da USP são oportunidade para aprender nas férias

Democratizar o acesso ao conhecimento é uma das principais missões da USP. Mesmo quando o ritmo do campus diminui e as férias chegam, a produção intelectual da Universidade continua em plena atividade no ambiente digital. São e-books, aulas, cursos, podcasts e acervos on-line que seguem disponíveis gratuitamente durante o recesso, tanto para a comunidade universitária quanto para o público externo, ampliando o alcance da ciência, da cultura e da informação produzidas na instituição. Esse período pode se transformar em um convite para explorar novos saberes com mais tempo e flexibilidade, incluindo conteúdos em diversos formatos e áreas do conhecimento. O Portal de Livros Abertos da USP, por exemplo, oferece obras acadêmicas gratuitas, enquanto o e-Aulas e as parcerias com plataformas como o Coursera disponibilizam cursos ministrados por docentes e pesquisadores da Universidade, com vídeos, textos, atividades e, em alguns casos, certificação ao final. Para a comunidade USP, o período de férias ainda garante acesso contínuo a bibliotecas digitais como a Pearson, a plataforma Minha Biblioteca e a Cambridge Books Online, ampliando as possibilidades de leitura, estudo e atualização.   Saiba mais.   

Fonte: Jornal da USP – 18/12/25

Produção científica no Brasil retoma crescimento após dois anos de queda

A produção científica brasileira voltou a crescer em 2024 em relação ao ano de 2023, de acordo com novo relatório Bori-Elsevier publicado nesta quinta (18). Os dados mostram que a quantidade de artigos científicos produzidos em instituições de pesquisa do Brasil cresceu 4,5% em relação ao ano de 2023 — e chegou a 73.220 documentos. Apesar disso, a ciência brasileira ainda não recuperou a produção acadêmica de 2021, de 82.440 artigos científicos, quando teve início um período de queda nas publicações assinadas por pesquisadores do país. Como mostraram dois relatórios Bori-Elsevier anteriores, a quantidade de artigos científicos produzidos no Brasil havia caído de maneira inédita em 2022 em relação ao ano anterior: um decréscimo de 7,4%. No ano seguinte, em 2023, houve uma nova queda de 7,2% na produção, em relação a 2022. Agora, em 2024, a tendência se reverte — e isso acontece em boa parte do mundo. O documento “2024: retomada no crescimento da produção científica no Brasil e em outros 51 países” da Bori-Elsevier analisou a produção científica de 1996 a 2024 de todos os países que, em 2024, publicaram mais de 10 mil artigos científicos. Com isso, 54 países foram avaliados. Juntos, eles produziram um total de 2.915.756 artigos científicos em todas as áreas do conhecimento no último ano.   Saiba mais.   

Fonte: Jornal da Ciência – 18/12/25